Содержание

Рассказ о горохе 3 класс окружающий мир

Горох – это однолетнее растение с гибким вьющимся стеблем и светло – зелеными листочками. Его длинные стебли заканчиваются ветвистыми усами. Он цветет белыми или бледно – розовыми цветочками, а когда отцветает, на их месте появляются гороховые стручки. В них находятся его семена – горошины.

Люди употребляют горох в пищу с древних времен. Современные исследования подтвердили, что его использовали в пищу еще в каменном и бронзовом веках. Он был широко распространен в Древних Индии, Китае и Риме. А в Древней Греции горох считался основной едой простых людей.

Китайцы издавна считают горох символом богатства и плодородия. Удивительно, но и в русских селах верили, что горох способствуют размножению скота и хорошему урожаю в поле. Народ устраивал праздник прославления гороха. В этот день люди рвали горох и угощали им друг друга.

Горох – очень полезный овощ. Он богат витаминами: А, В, С и Е, содержит фосфор и калий. Среди овощей он лидирует по содержанию белка. Он помогает работе сердца и мозга, повышает иммунитет. Регулярное употребление гороха сохраняет молодость кожи

Горох можно есть не только свежим, он также годится для приготовления разнообразных блюд. Из гороха варят суп и кашу, добавляют в салаты. Горох используют как корм для некоторых животных. Также свое применение он нашел и в народной медицине. Гороховый крахмал используют для производства биопластмассы.

На корнях гороха обитают бактерии, которые усваивают азот из воздуха. Когда стебли гороха срезают, эти бактерии вместе с корнями остаются под землей, тем самым обогащая почву азотными удобрениями.

Горох сеют в конце мая. По народным приметам, делают это на закате, чтобы воробьи, которые любят его зерна, не видели этого и не поклевали его. Земля для посева должна быть тщательно вспаханной и удобренной. Перед тем как сеять, за несколько дней, горох рассыпают на солнце и дают ему подсохнуть. Вредные микробы, которые находятся на горошинках, погибают. Так повышается его всхожесть и урожайность.

Горох очень полезное растение, которое ценится с древних времен. В современном мире ему нашли применение не только в кулинарии, но и в животноводстве, медицине, а также промышленности.

Вариант №2

Горох был известен ещё в каменном веке. В пещерах бронзового века археологи также находили семена этого растения. В разные эпохи и на разных территориях горох считался как символом и признаком величия и богатства, так был и уделом бедняков, бывших не в состоянии обеспечить свой стол чем-то другим. Также горох использовался и используется по настоящее время в качестве кормовой культуры.

Этот яркий представитель семейства бобовых чаще является однолетним растением, плодоносящим семенами-горошинами, которые находятся внутри двустворчатого боба. Произрастает как в средних широтах, так и южнее. Любит солнечный свет, среднюю влажность почвы и тепло. Как у любого растения, у гороха есть свои слабые места и вредители, которые способны причинить ему серьёзный вред.

Одним из главных неприятелей гороха можно назвать клубенькового долгоносика. Личинки этого жучка не прочь полакомиться прикорневыми отростками гороха. Вследствие этого нарушается рост стебля, взрослые же особи повреждают листья. Ещё одной проблемой гороха можно смело назвать зерновку. Эти жучки предпочитают горошины, что существенно сказывается на урожайности. Помимо них горох подвержен опасности заражения грибками (к примеру, плесневые грибки могут обосноваться как на поверхности стручка, так и проникнуть внутрь, поражая горошины), болезнетворными бактериями и даже вирусами.

Горох – источник белка и аминокислот, влияет на жировой обмен. Сегодня хозяйки, которые понимают пищевую ценность гороха, часто используют его в приготовлении первых и вторых блюд. А в 1866г горох стал основным объектом внимания в опубликованной работе Грегора Менделя, посвящённой наследственным признакам. В ней учёный приводил примеры исследований, которые проводил на горохе в течение 7 лет!

2, 3, 6 класс по биологии

Горох

Популярные доклады

Роль учителя в педагогическом процессе порой недооценена, ошибочно полагая, что учитель есть для того, чтоб прочитать урок. На самом же деле учитель для своих учеников в аспекте здоровья, важнее врача. Так как именно он,

Казалось трудно выжить в суровых климатических условиях. Особенно в тех местах, где царит вечная мерзлота, дует холодный ветер, а все берега покрыты твердыми льдами и снегами. Оказывается, многие животные привыкли к таким условиям, и такой

Наверное, всем известен смешной медвежонок Винни, который столкнулся с грозным роем пчел, грозящихся его ужалить. Да и не только этот персонаж был напуган этими насекомыми. Ведь, признаться, мы тоже боимся, когда к нам подлетает пчела.

Рассказ о горохе для детей

Дорогие ребята, любите ли вы горох? А как он выглядит, помните?

У гороха гибкий вьющийся стебель, сочные светло- зеленые листья и небольшие белые или розовато-сиреневые цветочки. Когда они отцветают, на их месте появляются удлиненные лопатки — так называют молодые гороховые стручки. В стручках прячутся семена — круглые сладкие горошинки.

Послушайте короткую сказку в стихах.

Горошинки

Лежали три горошинки

В ладошке у Антошеньки.

Его пальчики разжались —

Одна — под печку,

Другая — на крылечко,

А третья — прыг-скок,

Укатилась за порог.

Покатилась по дороженьке,

Где смородина растет,

Закатилась в огород,

И лежит молчком.

Вдруг откуда ни возьмись — дождь!

По грядкам пробежался,

С кабачками пошептался,

Вымыл листики салата,

Напоил водой томаты,

Ее дождик похвалил

И водицею полил.

Скоро вырос горох —

Пришел Антоша в огород,

Видит, там горох растет.

Удивился Антоша: «Ох! Ох!

Откуда здесь взялся горох?»

Зажал в кулачок,

В ней горошек сладкий.

Снова у Антошеньки

В ладошки три горошинки —

Словно водят хоровод,

Просятся Антоше в рот!

Горох известен людям с древних времен. Есть мнение, что представители семейства бобовых — бобы, фасоль, горох, соя, чечевица — могли быть первыми овощами, которые человек начал употреблять в пищу.

Горох растет в Южной России, Крыму, на Кавказе, в Средней Азии, Индии, Иране и Эфиопии.

Горох был широко распространен и в Древней Индии, Древней Греции, Древнем Риме и Древнем Китае. У китайцев этот овощ является символом плодородия и богатства.

«На территории России горох был известен очень давно. Неслучайно, когда говорят: «Это было при царе Горохе», имеют в виду события глубокой древности» (Ж. Орлова).

В XVI веке появился сладкий зеленый горошек. Горошек — название не только уменьшительно-ласкательное, но и вполне официальное.

Знаете ли вы, что горох — чемпион среди овощей по содержанию белка? В сухом горохе столько белка, сколько в говядине. Кроме того, в нем содержится много углеводов (в основном крахмала), калия и фосфора. А зеленый горошек богат витаминами А, В и С.

Горох едят не только свежим, из него готовят разные кушанья: варят суп и кашу. Консервированный горошек добавляют в салаты и винегреты. Это вкусный гарнир к мясным блюдам.

Горох дает нам вкусные плоды и помогает другим растениям. На его корнях живут клубеньковые бактерии, которые усваивают азот прямо из воздуха.

Когда горох скашивают, в почве остается много азотных удобрений. Недаром его называют «зеленой фабрикой азота».

«Опытные садоводы любят выращивать горох в молодом саду. Там ему светло, и урожай он приносит хороший. Затем зеленую массу запахивают. И от зеленого да клубенькового удобрения у молодых деревьев заметно увеличивается прирост».

Горох сеют обычно в двадцатых числах мая. 19 мая в народе называют днем Иова-горошка. Так говорят потому, что в этот день православные христиане отмечают память праведника Иова, а еще потому, что наступает время посева гороха.

Горох, по народным приметам, сеют при убывающей луне, на закате солнца, чтобы воробышки, которые так любят лакомиться его зернами, не видели сева и не поклевали его.

А еще крестьяне заметили, что горох, посеянный при северном ветре, всегда жесткий и плохо разваривается, а посеянный при западном или юго-западном — мягок, но быстро зарастает сорными травами.

Как же собрать хороший урожай гороха?

Корни гороха глубоко проникают в почву, потому растение особенно хорошо развивается на тщательно вспаханной земле, обильно удобренной перегноем и посыпанной древесной золой.

За несколько дней до посева горох рассыпают на теплом весеннем солнышке в таком месте, где его обдувает ветерок. Это повышает всхожесть и урожайность, ведь яркие солнечные лучи убивают вредных микробов, находящихся на поверхности горошин.

Посевы гороха боятся заморозков, недаром крестьяне говорили: «Кабы на горох не мороз, он бы через тын перерос и до неба дорос».

Как вы думаете, почему говорили еще и так: «Не сей горох возле дорог»?

Верно! Потому что каждый, кто проходит мимо, норовит полакомиться им.

Не сей горох возле дорог!

Кто мимо пройдет,

Тот горошек и сорвет.

Съел горошинку зайка,

А теперь его поймай-ка!

Съел «лопатку» мишка,

Да позвал голубей.

Так и съели весь горох,

Тот, что рос возле дорог.

Ни одной горошинки

Не оставили Алешеньке!

Ответьте на вопросы

• Как выглядит горох?

• Где растет горох?

• Какие полезные вещества содержатся в горохе?

• Какие блюда готовят из гороха?

• Почему горох называют «зеленой фабрикой азота»?

• Какой день в народе называют днем Иова-горошка?

Класс: 3

Презентация к уроку

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Гипотеза нашего исследования: в комнатных условиях можно не только вырастить горох, но и получить семена для последующей посадки.

Цель исследования: определить опытным путем, наилучшие условия роста гороха; выяснить прорастут ли выращенные нами семена гороха.

Для достижения поставленной цели мы решали следующие задачи:

  1. Высадить горох в цветочный горшок, осуществлять уход за всходами гороха.
  2. Наблюдать за процессом роста гороха.
  3. Произвести сбор плодов гороха, определить вкусовые качества гороха.
  4. Произвести посадку собственных семян.

Объект исследования – семена гороха.

Предмет исследования – условия роста гороха.

Методы и приемы исследования: практическая работа, наблюдение, беседа, работа с литературными источниками и интернет – ресурсами, анализ.

Практическая значимость работы состоит в том, что её результаты помогут одноклассниками выращивать любимое лакомство и собирать богатый урожай.

На уроке окружающего мира мы получили задание прорастить фасоль или горох.

И оказалось, что фасоль, купленная в продуктовом магазине, не проросла. Тогда мы отправились за семенами к садоводам и огородникам. Нам предложили разные семена гороха, чтобы выбрать, мы решили узнать, какие сорта гороха существуют.

Работая с энциклопедиями и интернет – ресурсами, мы узнали, что существует множество сортов гороха, но основные группы гороха: это горох лущильный, горох мозговой, горох сахарный.

Горох лущильный – из сухих зерен этого гороха варят супы. Крахмалистый и наиболее калорийный, в то же время по содержанию витаминов он впереди консервированного.

Сахарный горох с мягким стручком и недоразвитыми бобами. Он малокалориен за счет высокого содержания влаги, сладкий и очень полезен. Самый нежный горох съедают полностью, со стручком. Стручки еще консервируют и морозят.

Горох мозговой – тоже очень сладкий сорт гороха. Применяют его для консервации (светлые сорта) и заморозки (темные сорта). Варить такой горох не рекомендуют, так как он размякает, при добавлении в суп его кладут в последний момент «под крышку».

Мы выбрали сахарный горох.

Замочили горошинки, они набухли и через 3 дня проросли.

Насыпали землю в цветочный горшок, почти до краёв, не уплотняя, высадили 4 горошины, полили почву. И стали ждать всходов, не забывая поливать землю.

Родиной гороха считают Юго-Западную Азию, где он возделывался еще в каменном веке. На территории нашей страны он появился вероятнее всего в III–II тысячелетиях до н. э. О чем свидетельствуют археологические раскопки в Черновицкой и Ивано-Франковской областях.

Прошло 4 дня, и появился первый росток, на следующий день второй и третий, четвёртый росток взошёл лишь на 6 день.

Побеги быстро тянулись вверх, но были тонкими и бледными. Мы поняли, что растению не хватает света. На подоконнике стебельки окрепли, листья стали яркими, сочными. Появились усики, а значит, потребовалась опора. Горох рос. Главное теперь не забывать поливать.

Через две недели горох порадовал нас первыми цветами. Но для появления плодов цветы надо опылять. Кто же будет опылять наши цветы? Оказалось, что горох – самоопыляющееся растение. Будут ли стручки? Покажет время.

Горох – поистине белковый клад. Горох вполне годится для замены мяса, при этом он гораздо лучше переваривается, усваивается и не приносит организму того вреда, который мы часто получаем от продуктов животного происхождения.

В нём есть пищевые волокна и углеводы, насыщенные жирные кислоты, а витаминный и минеральный состав весьма разнообразен, причём минералы в нём содержатся очень редкие.

Среди витаминов – витамины А, Е, Н (витамин красоты), РР, группы В (особенно много фолиевой кислоты), бета-каротин. Среди минералов макроэлементы: кальций, магний, натрий, калий, фосфор, хлор, сера; микроэлементы: железо, цинк, йод, медь, марганец, селен, хром, фтор, молибден, бор, ванадий, кремний, кобальт, никель, олово, титан, стронций, цирконий, алюминий. Похвастаться таким количеством редких микроэлементов могут немногие растения.

Прошла ещё неделя, и появились стручки. Скоро сбор урожая!

Мы попробовали наш горох. Вкусно! Но мало! Съели не все горошины, отобрали самые крупные и посадили вновь. И снова наш горох порадовал нас своими всходами, но ростки были не такими крепкими и сочными. Мы сделали вывод, что горох требовал подкормки.

Мы наблюдали все фазы роста гороха:

  • прорастание;
  • всходы;
  • ветвление стебля;
  • бутонизация;
  • цветение;
  • образование стручков;
  • созревание;
  • полная спелость.

В результате, проделанной нами работы, мы выяснили, что:

  1. Горошек требует регулярного, хорошего полива, особенно в жаркую погоду, и особенно перед и во время цветения.
  2. Горошек требователен к освещению и его следует располагать на солнечных, защищенных от ветра участках.
  3. Горошек не любит холода и сквозняков.
  4. Горошек нуждается в опоре.
  5. У горошка глубокая корневая система, поэтому почву надо глубоко перекапывать и рыхлить.
  6. Горох – культура высокоплодородных почв.

Полученные нами результаты, мы учли при выращивании гороха на огороде летом.

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Доклад на тему Горох 2, 3, 6 класс сообщение

Горох – это однолетнее растение с гибким вьющимся стеблем и светло — зелеными листочками. Его длинные стебли заканчиваются ветвистыми усами. Он цветет белыми или бледно — розовыми цветочками, а когда отцветает, на их месте появляются гороховые стручки. В них находятся его семена — горошины.

Люди употребляют горох в пищу с древних времен. Современные исследования подтвердили, что его использовали в пищу еще в каменном и бронзовом веках. Он был широко распространен в Древних Индии, Китае и Риме. А в Древней Греции горох считался основной едой простых людей.

Китайцы издавна считают горох символом богатства и плодородия. Удивительно, но и в русских селах верили, что горох способствуют размножению скота и хорошему урожаю в поле. Народ устраивал праздник прославления гороха. В этот день люди рвали горох и угощали им друг друга.

Горох – очень полезный овощ. Он богат витаминами: А, В, С и Е, содержит фосфор и калий. Среди овощей он лидирует по содержанию белка. Он помогает работе сердца и мозга, повышает иммунитет. Регулярное употребление гороха сохраняет молодость кожи

Горох можно есть не только свежим, он также годится для приготовления разнообразных блюд. Из гороха варят суп и кашу, добавляют в салаты. Горох используют как корм для некоторых животных. Также свое применение он нашел и в народной медицине. Гороховый крахмал используют для производства биопластмассы.

На корнях гороха обитают бактерии, которые усваивают азот из воздуха. Когда стебли гороха срезают, эти бактерии вместе с корнями остаются под землей, тем самым обогащая почву азотными удобрениями.

Горох сеют в конце мая. По народным приметам, делают это на закате, чтобы воробьи, которые любят его зерна, не видели этого и не поклевали его. Земля для посева должна быть тщательно вспаханной и удобренной. Перед тем как сеять, за несколько дней, горох рассыпают на солнце и дают ему подсохнуть. Вредные микробы, которые находятся на горошинках, погибают. Так повышается его всхожесть и урожайность.

Горох очень полезное растение, которое ценится с древних времен. В современном мире ему нашли применение не только в кулинарии, но и в животноводстве, медицине, а также промышленности.

Вариант №2

Горох был известен ещё в каменном веке. В пещерах бронзового века археологи также находили семена этого растения. В разные эпохи и на разных территориях горох считался как символом и признаком величия и богатства, так был и уделом бедняков, бывших не в состоянии обеспечить свой стол чем-то другим. Также горох использовался и используется по настоящее время в качестве кормовой культуры.

Этот яркий представитель семейства бобовых чаще является однолетним растением, плодоносящим семенами-горошинами, которые находятся внутри двустворчатого боба. Произрастает как в средних широтах, так и южнее. Любит солнечный свет, среднюю влажность почвы и тепло. Как у любого растения, у гороха есть свои слабые места и вредители, которые способны причинить ему серьёзный вред.

Одним из главных неприятелей гороха можно назвать клубенькового долгоносика. Личинки этого жучка не прочь полакомиться прикорневыми отростками гороха. Вследствие этого нарушается рост стебля, взрослые же особи повреждают листья. Ещё одной проблемой гороха можно смело назвать зерновку. Эти жучки предпочитают горошины, что существенно сказывается на урожайности. Помимо них горох подвержен опасности заражения грибками (к примеру, плесневые грибки могут обосноваться как на поверхности стручка, так и проникнуть внутрь, поражая горошины), болезнетворными бактериями и даже вирусами.

Горох – источник белка и аминокислот, влияет на жировой обмен. Сегодня хозяйки, которые понимают пищевую ценность гороха, часто используют его в приготовлении первых и вторых блюд. А в 1866г горох стал основным объектом внимания в опубликованной работе Грегора Менделя, посвящённой наследственным признакам. В ней учёный приводил примеры исследований, которые проводил на горохе в течение 7 лет!

2, 3, 6 класс по биологии

Горох

Популярные темы сообщений

  • Планета Венера

    На втором месте по отдаленности от Солнца, в Солнечной системе расположилась планета Венера. Несмотря на то, что планета долгие годы не была досконально изучена, она всегда манила любопытных. Ее легко было обнаружить на ночном небосклоне.

  • Загрязнение атмосферы

    Загрязнение воздуха — это выброс в атмосферу любых веществ, например химических веществ или частиц, переносимых по воздуху, которые вредны как для здоровья человека, так и для животных, а также для здоровья более широкой окружающей среды.

  • История Воронежа

    Впервые название Воронож встречается в летописях при описании событий 1177 года. Потерпев поражение, рязанский князь Ярополк бежал в местечко с таким названием. Но общепризнанным годом основания Воронежа считается 1571 год.

✅ Горох описание растения для 3 класса. Горох рассказ 3 класс

Описание гороха

Горох (лат. Pisum) – род травянистых растений из семейства Бобовые.

Родиной гороха считают Юго-Западную Азию, где он возделывался еще в каменном веке, в России горох известен с незапамятных времен.

Корневая система гороха стержневого типа, хорошо разветвленная и глубоко проникает в почву. Горох, как и все бобовые растения, обогащает почву азотом. На его корнях и в зоне корней (ризосфере) развиваются полезные микроорганизмы: азотофиксирующие бактерии, клубеньковые бактерии, азотобактер и др. – способные усваивать атмосферный азот и оказывающие существенное влияние на накопление в почве азота, необходимого для питания растений.

Стебель у гороха травянистый, простой или ветвящийся, достигающий длины до 250 см. Может быть полегающим 50–100 см или штамбовым (кустовой) – у которого стебель неветвящийся высотой 15–60 см, с короткими междоузлиями и скученными цветками в пазухах верхушечных листьев.

Однолетние травы со слабыми лазящими стеблями. Листья перистые и заканчиваются ветвистыми усами, с помощью которых они цепляются за другие растения.

Цветки – с венчиком мотылькового типа. Родовым отличительным признаком в цветке служит трёхрёбрый столбик с желобком внизу и пучком волосков вверху.

Цветки в основном белые или фиолетовые различных оттенков, мотылькового типа, расположены по 1–2 в пазухах листьев. У штамбовых форм встречаются цветоносы с 3–7 цветками, часто собранные в соцветия. Цветение начинается через 30–55 дней после посева. У скороспелых сортов первый цветонос появляется в пазухе 6–8 листа (считая от корня), а у более позднеспелых – 12–24. Через каждые 1–2 дня появляются следующие цветоносы. Горох – растение самоопыляющееся, но возможно частичное переопыление.

Плод гороха – боб, в зависимости от сорта имеет различную форму, размер и окраску. В каждом бобе содержится 4–10 семян, расположенных в ряд. Форма и цвет семян разнообразная, поверхность их гладкая или морщинистая. Окраска кожуры семян соответствует окраске цветков данного растения.

Горох – один из самых богатых источников белка среди овощных культур. Белки гороха сходны с белками мяса, т. к. содержат ряд незаменимых аминокислот (цистин, лизин, триптофан, метионин). Также в горохе много аскорбиновой кислоты, имеются различные сахара (более 7 %), крахмал (1–3 %), витамины С, РР, группы В, каротин, клетчатка. Питательная ценность гороха в 1,5–2 раза выше, чем картофеля и других овощей, кроме того, горох богат солями калия, кальция, фосфора и железа.

Растение гороха одно из самых холодостойких овощных культур, особенно это выражено у сортов с округлыми, гладкими семенами. Всходы гладкозерных сортов выдерживают заморозки до –6 °C. Поэтому горох можно высевать ранней весной. Оптимальная температура для прорастания семян и последующего роста растения 16–25 °C. Горох является одной из лучших кулисных культур. К моменту посева или посадки теплолюбивых культур он успевает сформировать высокие стебли, надежно защищающие их от ветра.

Будучи растением умеренных широт, горох положительно отзывается на длинный день. Вегетационный период гороха в северных районах короче, чем на юге, а при коротком 10 часовом дне некоторые сорта даже не зацветают. Он плохо переносит затенение и хорошо растет на освещенных участках.

Горох – растение самоопыляющееся, но в годы с жарким и сухим летом бывает открытое цветение и может наблюдаться небольшое перекрестное опыление.

Максимальный рост отмечается от начала цветения и до начала созревания.

Горох, как и другие растения из семейства бобовых, обладает способностью усваивать азот из воздуха с помощью клубеньковых бактерий. При плохом развитии клубеньков наблюдается азотное голодание растений.

Поэтому агротехника гороха должна быть направлена на создание лучших условий для развития клубеньковых бактерий.

Важной биологической особенностью гороха является его способность усваивать питательные вещества, в частности фосфор, из труднорастворимых соединений. Корни гороха глубоко проникают в почву и извлекают из неё фосфор и другие необходимые питательные вещества.

Горох – белковый чемпион

Горох (лат. Pіsum) относится к роду однолетних вьющихся травянистых растений семейства Бобовые и представляет собой одну из наиболее древних и распространенных овощных культур.

В условиях недостатка азота, всходы гороха способны создавать своеобразную модель симбиоза с азотфиксирующими бактериями. С этой целью растение формирует специальные корневые клубеньки, в которых микроорганизмы усваивают атмосферный азот, переводя его в витамины и стимулирующие рост вещества. Взамен бактерии получают необходимый им углерод.

В результате горох быстро наращивает зеленую массу, у него происходит ускоренное формирование плодов, и соответственно улучшается качество урожая за счет более высокого содержания витаминов, сухих веществ и белка.

Кроме того взаимодействие между растениями и бактериями оказывает благотворное влияние на почву, обогащая ее полезными веществами. По этой причине горох считается лучшим предшественником для всех культурных растений.

Горох имеет полые и разветвленные стебли, которые могут достигать более двух метров в длину. Они снабжены специальными спиралевидными усиками, благодаря которым растение имеет способность прикрепляться к различным опорам и заграждениям.

Листья у гороха округлые, очередные и состоят из четырех пар. Заканчиваются они тонким усом.

Цветы могут быть как одиночными, так и собранными в соцветия (от 2 до 3 пар). Формируются они в пазухах листьев. Венчик имеет белую, розоватую или пурпурную окраску и состоит из пяти лепестков.

Плод представляет собой двустворчатый боб, длиной от 4 до 15 сантиметров, внутри которого находятся округлые семена от 5 до 8 миллиметров в диаметре. Чаще всего они имеют бледно-желтую или зеленоватую окраску и способны сохранять высокую степень всхожести до пяти лет.

Горох относится к растениям прохладного и относительно влажного умеренного климата. Он отличается довольно коротким вегетационным периодом и хорошо переносит холод, поэтому его можно культивировать даже в северных широтах.

Горох менее чувствителен к заморозкам, чем та же фасоль и способен прорастать уже при температуре +5°C. Кроме того он легко приспосабливается к различным типам грунтов, но требует хорошего дренажа и водоудерживающей способности почвы.

Существует несколько разновидностей растения:

· Лущильный горох, который содержит много крахмала и имеет гладкую поверхность

Как правило, семена лущильного гороха используются либо для консервирования, либо для сушки (высушенный горох идет на приготовление супов, каш, начинки для пирогов и прочих блюд).

Недозрелое зерно лущильного гороха, или как его чаще называют «зеленым горошком», содержит до 8% сахаров и до 7% белков. Это почти столько же сколько включает в себе говядина. Кроме того в нем содержится крахмал и растительные жиры.

· Мозговой горох содержит большое число сахара, но горошины имеют сморщенную поверхность

Эта разновидность гороха пользуется особой популярностью среди садоводов и огородников. Она очень хороша в консервации, поскольку длительная термическая обработка не приводит к размягчению семян.

· Сахарный горох содержит большое количество влаги. Его семена морщинистые и мелкие, но зато они очень сочные и их можно употреблять в пищу целиком вместе со стручками

Существует огромное множество сортов гороха. Лучшими для открытого грунта считаются: ранний сорт «Альфа», ранний сорт «Сахарный», ранний сахарный сорт «Амброзия», очень ранний сорт «Вера», раннеспелый сорт «Оскар», высокоурожайный и неприхотливый сорт «Детский сахарный», среднеспелый «Фараон».

Состав и полезные свойства гороха

По рекомендации диетологов, каждый человек должен употреблять в год до 13 килограмм бобовых семян, в том числе и горох, поскольку по питательности и энергоемкости он превосходит многие виды овощных культур.

Кроме того, это растение содержит богатейший витаминный и минеральный состав. В нем находится витамина С – до 40 мг%, каротина – до 1,5 мг%, витамина РР – 2,5 мг%, В1 – 0,3 мг%, В2 – 0,2 мг%, фолиевой кислоты – 0,1 мг%.

Зеленый горошек включает также большое число макро и микроэлементов. Например, калия – 296 мг%, фосфора – 119 мг%, магния – 33 мг%, кальция – 26 мг%, железа – 0,7 мг%, йода – 4 мкг%. Кроме того, в нем содержится цинк, медь, хром, молибден, ванадий, кобальт и другие элементы.

Ученые определили, что семена гороха обладают мощным антисептическим и антиканцерогенным действием. В них большое число антиоксидантов и селена, благодаря которому растение помогает бороться со старением клеток и раковыми образованиями.

Горох также обладает мощным мочегонным свойством и способствует выводу из организма холестерина, токсинов и шлаков, очищая при этом кровеносные сосуды.

Исторические факты о горохе

Поскольку семена гороха изначально очень богаты протеинами (от 16 до 40%), это растение еще с античных времен считалось у людей базовым пищевым продуктом.

В глубоком прошлом люди активно выращивали горох, чечевицу и вику наряду с ячменем и пшеницей.

В настоящее время это растение активно выращивается на всей территории Евразии, в странах Северной Америки и на африканском континенте.

Наиболее древние семена гороха были обнаружены при раскопках, которые были произведены на территории современной Греции и Ирака. Ученые относят их к периоду Неолита (между 7500 и 5000 годами до нашей эры). Правда, пока точно неизвестно были ли зерна целенаправленно выращены людьми или собраны в дикой природе.

Горох был выявлен, и при раскопах древней Трои (период относится к 4000 годам до нашей эры).

Также семена растения были обнаружены в древних жилищах на территории Швейцарии и Франции. По мнению ученых они относятся к бронзовому веку.

В 800 году Карл Магнус в своем труде «Capitulare de villis vel curtis imperii» (Капитулярии о поместьях) не только рекомендовал чаще употреблять семена гороха, но и определил это растение как одно из наиболее значимых для здоровья человека.

Начиная с XVII века, благодаря открытию процессов консервирования и замораживания, во многих развитых странах мира вошел в моду зеленый горошек, который пользуется заслуженной популярностью, и по сей день.

Появление гороха в Соединенных Штатах связано с именем Христофора Колумба, который во время своего первого плаванья привез семена растения в Санто-Доминго. В штате Миннесота возведена статуя в виде горошка — гиганта зеленого цвета.

Детский час

для детей и родителей

Навигация по записям

О горохе — детям

Ох, горох, совсем не плох – любимая снедь русских едоков. Как поспеет в огороде эта культура – долго она там не задержится. Любители гороха совершают рейды за своим долгожданным лакомством.

Горох посевной (Pisum sativum L.) – однолетнее растение семейства бобовых. Когда люди узнали о горохе? В IV веке до нашей эры человек уже был знаком с этим растением. Родиной гороха считают Восточный Афганистан и Северо-Западную Индию.

Какие есть виды гороха? Виды овощного гороха: лущильные и сахарные. Лущильные сорта имеют на внутренней стороне боба грубый пергаментный слой. У сахарных сортов сочные, мясистые створки, без пергаментного слоя.

Горох – кудреватое растение. Корень гороха – стержневой, очень разветвлённый, проникает вглубь на расстояние до одного метра. Вследствие этого растение в достаточном количестве использует влагу и питательные вещества нижних слоёв почвы. Растение холодостойкое.

Полезные свойства гороха

Горох – растение с высоким содержанием белка. Его главная пищевая ценность и заключается именно в том, что в нём содержится большое количество хорошо сбалансированных по аминокислотному составу белков. Семьдесят процентов из них легко усваивается организмом. В зелёном горошке присутствуют также витамины С, В1, В2, РР, каротин. Немало в нём и сахаров. Подведя итоги, можно сказать, что горох – ценнейший продукт питания, которое нередко называют растительным «овощным мясом».

Истории о горохе

Существует немало интересных историй о горохе. Вот одна из них. Узнали мы о ней благодаря писателю К.Паустовскому. Однажды он стал очевидцем аварии океанского парохода «Днепр». Было известно, что «Днепр» получил небольшую пробоину. Казалось бы, повреждение небольшое. Но взору Паустовского преставилась совершенно другая картина: сильно разрушенное судно. Было такое ощущение, что в него попала бомба. Словно неведомая сила развалила железные конструкции. А виновником произошедшего оказался горох, которым были набиты трюмы. В них попала вода. Горошины разбухли, и железные «рёбра» корабля не выдержали их дружеского напора.

Другой случай, противоположный этому, произошёл на ледоколе «Серов». Гигантская машина оказалась затёртой льдами в северных морях. В условиях недостатка пропитания, люди употребляли в пищу ростки гороха. Это спасло их жизни.

Горошница

Гороховое пюре – старинное русское блюдо. Для начала горох промывают, заливают водой и варят без соли до тех пор, пока он полностью не разварится. Затем его солят, толкут, протирают и подают с маслом.

Источники:

http://sad-dacha-ogorod.com/goroh/Opisanie_goroha
http://agrostory.com/info-centre/fans/gorokh-belkovyy-chempion/
http://detskiychas.ru/obo_vsyom/%D0%BE-%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%85%D0%B5-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BC/

Проект по окружающему миру «Горох» 2 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КРАСНОЯРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
на тему:

«Горох круглый год»

Автор:

Научный руководитель:
Конюхова Галина Николаевна, учитель начальных классов

Красный Яр, 2015

Лето – замечательное время года! А замечательно оно именно тем, что от того как мы его используем зависит запас нашего здоровья и энергии на весь оставшийся год! Летом я стараюсь много гулять, бегать босиком, плавать, загорать и, конечно же, кушать много свежих ягод, фруктов, овощей, зелени. Интересно наблюдать за тем как спеют вишенки, растут и созревают помидорчики. Но самый мой любимый овощ на грядке знаете какой? Горох! Его я не только люблю кушать, но и ухаживать и собирать. Так как мои родители тоже любят им полакомиться, мне приходится делиться с ними

Однажды в магазине я увидела очень интересную упаковку «Выращивание гороха в горшке». И у меня возник вопрос: неужели можно вырастить горох дома в холодное время года? Кроме того, я решила выяснить: полезно ли употреблять горох в пищу? И, вообще, все ли любят горох так же как наша семья?

Гипотеза исследования: горох в свежем виде содержит полезные для организма вещества и его можно вырастить в холодное время года, создав для этого благоприятные условия.

Цель исследования: оценить пользу гороха в рационе человека и определить опытным путем вырастит ли горох в осенне-зимнее время дома.

Задачи исследования:

  1. Собрать информацию о пользе горохе и приемах его выращивания.

  2. Посадить горох и осуществлять уход за выращиваемой культурой.

  3. Наблюдать за ростом культуры и созреванием плодов, вносить результаты наблюдений в дневник.

  4. Разработать рекомендации по уходу за культурой во время выращивания в холодное время года.

  5. Результаты своего исследования оформить в виде брошюры.

  6. Провести анкетирование знакомых для того, чтобы определить все ли любят горох и что они знают о этой культуре. Поделиться с ними информацией.

Объект исследования – бобовая культура «горох».

Предмет исследования –полезные свойства и условия роста гороха.

Методы и приемы исследования: практическая работа, наблюдение, анкетирование, работа с литературными источниками и интернет – ресурсами, анализ.

Практическая значимость работы состоит в том, что её результаты помогут окружающим людям узнать о пользе гороха и признать необходимости употребления его в пищу именно в свежем виде, помогут им попробовать самим вырастить любимое лакомство в холодное время года.

  1. Информация о горохе

В нашей стране многим людям кажется, что горох появился именно у нас, а уже от нас о нём узнали другие народы. Это не совсем так: и в России, и в Украине о горохе известно давно, но попал он к нам из восточных стран.

Культурные сорта гороха появились не сразу, и сначала в Средиземноморье рос их дикий предок. Потом его стали выращивать в Индии, Тибете, Китае, где постепенно окультурили, и стали считать символом богатства и плодородия.

В древности горох выращивался и в Египте; даже при раскопках Трои его находили археологи. И всё же, если пытаться проследить родословную гороха, это вряд ли получится: ведь его выращивали и в Европе – археологи находили окаменевшие горошины в Швейцарии, и пришли к выводу, что горох рос там ещё в каменном и бронзовом веке – хотя некоторые учёные почему-то считают, что горох привёз из Америки Христофор Колумб.

Немцы давно оценили питательные и полезные свойства гороха: уже в XIX веке наряду с другими продуктами питания в рацион солдат германской армии входила гороховая колбаса. Испанцы и французы тоже любили гороховые блюда, и даже к королевскому столу нередко подавали гороховую похлёбку с ветчиной, или гороховое пюре, зажаренное свиным салом. Например, в XV веке горох со свининой присутствовал на столах у королей и у простолюдинов – только посуда была разной.

Ботаники относят горох к семейству бобовых, и называют его травянистым растением. Как выглядит это растение, у нас в России знают все: его стебли вьются, нежные зелёные листочки имеют изящную перистую форму; вьются и тонкие усики гороха; красивые белые цветочки похожи на маленьких бабочек, а аккуратные стручки – на зелёные футлярчики. Горох – растение очень красивое, и прекрасно смотрится на любой грядке, но при этом он ещё и удивительно полезен.

Селекционеры постоянно работают над созданием новых сортов гороха, однако потребителям известно только несколько основных: мозговой горошек – обычно продаётся консервированным; лущильный – продаётся высушенным, и из него можно приготовить множество вкусных блюд; сахарный горошек – его чаще всего едят свежим. Что касается сладкого горошка, то он попал в Россию из Франции, в XVII веке.

Очень хорошо, если получается есть свежий горох, и даже вместе со стручками – это настоящий кладезь ценных витаминов и минеральных веществ.

  1. Состав и польза гороха

Среди бобовых горох, особенно лущёный, отличается калорийностью: в 100 г продукта от 300 до 320 ккал – больше калорий только в сое.

Зёрна гороха содержат натуральные сахара, много пищевых волокон, жиры и насыщенные жирные кислоты – в небольших количествах, но больше всего углеводов, крахмала и ценного растительного белка. Из витаминов присутствуют бета-каротин, витамины А, Е, Н, РР, группы В; минеральный состав очень богат, причём особенно много разных микроэлементов – это железо, цинк, йод, медь, марганец, алюминий, бор, молибден, фтор, ванадий, никель, титан, кремний, стронций, олово, селен, цирконий, кобальт, хром; макроэлементы – калий, фосфор, сера, хлор, кальций, магний, натрий. В более зрелых зёрнах сахара меньше, а крахмала – больше.

Все вещества, входящие в состав гороха, оказывают благотворное действие на наше здоровье. Горох полезен для профилактики малокровия и ожирения, улучшает работу печени, почек и сердечнососудистой системы. Включая в свой рацион блюда из гороха, можно регулировать процесс пищеварения. Молодой зелёный горошек помогает снимать отёки и выводить паразитов, обладает антисептическим действием; кашица из него отбеливает кожу, осветляет веснушки и пигментные пятна.

Листья гороха тоже обладают лечебным действием: они содержат щавелевую и лимонную кислоту, поэтому их отвары и настои применяются для выведения из почек песка и мелких камней.

В зёрнах содержится клетчатка, поэтому горох помогает очистить кишечник от накопившихся шлаков; а также никотиновая кислота – она вместе с другими веществами поддерживает в крови нормальный уровень холестерина и снижает вероятность развития онкологических заболеваний.

Содержащийся в горохе тиамин (один из витаминов группы В) улучшает работу мозга, придаёт нам сил, снабжает организм энергией. Особенно полезен горох детям и подросткам: он стимулирует рост, улучшает пониженный аппетит, помогает лучше воспринимать обучение, поддерживает тонус мышц ЖКТ и сердца. Взрослым тиамин необходим для того, чтобы замедлить процесс старения, так как он обладает антиоксидантными свойствами – защищает наши клетки от разрушительных воздействий внешней среды, курения и алкоголя.

Витамин Н – витамин красоты, также обладает выраженными антиоксидантными свойствами, регулирует количество сахара в крови, работу пищеварительной и нервной систем, поддерживает в норме состояние кожи и слизистых оболочек.

Многие вещества, содержащиеся в гороховых зёрнах, участвуют в процессе синтеза необходимых нам веществ: аминокислот, протеинов, гормонов, жирных кислот, полезного холестерина, витаминов А и D, глюкозы.

Фосфор и фосфорная кислота принимают участие в образовании многих необходимых для нормальных химических реакций ферментов, улучшают транспортировку кислорода в клетках крови. Кроме того, наш скелет состоит в основном из фосфорнокислых солей.

Горох всегда применялся в народной медицине. Знаменитый Гиппократ с его помощью лечил малокровие, зоб, ожирение, болезни сердца и сосудов. Отвар ботвы гороха снимает отёки сердечного и почечного характера, улучшает работу предстательной железы у мужчин.

Надо собрать молодые побеги гороха, до того, как растение зацветёт, тщательно измельчить, залить 2 ст.л. полученного сырья 1,5 ст. кипятка и настаивать в течение 30 минут. Затем процедить и принимать в течение дня перед едой, по 2 ст.л. – до улучшения состояния. Этот настой растворяет камни и выводит их из почек вместе с мочой.

Народные целители заговаривали недуги, катая по больным местам горошины, и потом бросали их в огонь. Это действие, которое многим могло показаться шарлатанством, давало организму больного мощный толчок к выздоровлению: если человек верил, что он вылечится, и принимал решение быть здоровым – всё так и происходило.

Поистине волшебны свойства гороховой муки: если съедать её хотя бы по 1 ч.л. в день, то через некоторое время придёт в норму пищеварение, и даже самые стойкие хронические запоры отступят – а это означает, что гороховая мука помогает навести порядок во всём организме. При частых головных болях тоже принимают гороховую муку — по 2 ч.л., 3 раза в день до еды.

Если же нужно очистить кожу на лице и улучшить её цвет, гороховая мука и тут приходит на помощь — ещё в древние времена об этом знали многие женщины.

Римские красавицы хорошо понимали, что такое красота и ухоженность, и часто использовали пудру из гороха.

Позже наша великая царица, Екатерина II, использовала гороховую муку для косметических масок. Для приготовления такой маски надо взять по 2 ст.л. муки и свежего молока, добавить 1 ст.л. растительного масла, перемешать и нанести на лицо на 20 минут. Смывают маску остывшим чаем – чёрным или зелёным.

Очищающие свойства гороха используют и для лечения кожных заболеваний. При острых кожных воспалениях, угрях, гнойных ранах, экземах из недозрелых зёрен гороха делают кашицу и наносят на поражённые участки. По мере высыхания кашицу заменяют свежей, и так повторяют несколько раз. Можно добавлять к кашице яичный белок.

При дерматитах хорошо помогают примочки с настоем гороховой ботвы и кожуры плодов. Надо заполнить небольшую эмалированную кастрюльку этим сырьём, залить кипятком и оставить на несколько часов. Когда жидкость настоится, её используют для примочек на поражённые места. Кожа начинает очищаться уже через несколько дней.

Из корней горохового растения получается вкусный чай, и об этом тоже знают немногие. Если пить его регулярно, улучшится память, появится бодрость, человек будет чувствовать себя молодым и энергичным.

При заболеваниях дёсен и зубной боли этим же гороховым настоем можно полоскать рот; умывание им сделает кожу свежей и здоровой.

  1. Горох в кулинарии

Питательная ценность гороха не нуждается в рекламе, однако стоит напомнить, что с горохом и из него можно приготовить гораздо больше вкусных блюд, чем мы знаем сегодня – для этого только надо хорошо поискать, и вспомнить старинные рецепты. С горохом можно готовить супы и кисели, винегреты, салаты, закуски; он используется как гарнир, начинка для пирогов, основа для запеканок и оладий, но вкуснее всего получается гороховое пюре и каши.

Горох в 2 раза питательнее, чем картофель, и до того, как в нашей стране появились картофельные поля, он не раз спасал людей от голода в неурожайные годы. Ржаную и пшеничную муку крестьяне смешивали с гороховой, и пекли необыкновенно вкусный, сытный хлеб.

Гороховая лапша и гороховая похлёбка с ячневой крупой были в народе очень популярны, а отец Петра Великого, царь Алексей Михайлович, любил поесть пареного гороха с топлёным маслом.

Приготовить гороховое пюре или кашу может любая хозяйка, но не всем известны тонкости гороховой кулинарии. Лучше всего предварительно замочить горох перед варкой, и заливать его не горячей, а холодной водой; варить под крышкой, на малом огне. Нельзя доливать в кастрюлю холодную воду – только кипяток, иначе блюдо будет невкусным. Солить горох лучше незадолго до готовности, а разминать горячим, как только сварится – тогда не будет комков.

Очень вкусной получается гороховая каша с пшеном, морковью и луком – это интереснее, чем обычное пюре. Надо взять поровну пшена и лущеного гороха – например, по 1 стакану, по 2 луковицы и моркови. Горох сварить в кастрюле до полуготовности, затем добавить промытое пшено, посолить. В топлёном сливочном масле припустить мелко нарезанные морковь и лук, добавить в кастрюлю и варить до готовности. При подаче посыпать кашу рубленым свежим укропом.

Очень хорошо добавлять стручки молодого гороха в салаты – летом, когда он только начинает расти: их надо резать вместе с другой зеленью.

  1. Противопоказания к употреблению гороха

К неприятностям употребления гороха относят вздутие живота, но этого легко избежать, если добавлять к гороховым блюдам укроп. Можно также тщательно промывать горох – это сильно снижает вероятность газообразования.

Нельзя пить холодную воду после употребления гороховых блюд. При подагре, нарушенном кровообращении, холецистите, обострениях заболеваний ЖКТ и остром нефрите гороховые блюда лучше исключить из рациона.

  1. Вывод

Горох – это очень древняя культура, которая привлекает к себе внимание не только своими вкусовыми качествами, но пользой для организма человека. Полезны не только горошины, но и листья, стручки и даже корни! Особенно много витаминов и других необходимых организму человека веществ в свежем молодом горохе.

Задача 1: посадить семена гороха.

Обеспечение: «Растущий набор Edamame», в составе которого: цветочный горшок для комнатных растений, сеточка, торфо-грунт, семена гороха; и вода.

Методы и приемы: посадка семян.

Ход работы

Взяла «Растущий набор Edamame». На дно горшка поместила сетку и высыпала торфо-грунт. Хорошо смочила торф водой, пальчиком сделала три отверстия на поверхности торфа, поместила в них семена и аккуратно покрыла торфом (Приложение 1).

Результаты

Первый этап эксперимента завершен. Горшок с семенами установила на место где много света и тепла (южное окно). Осталось ждать всходов.

Задача 2: ухаживать за горохом во время роста и созревания.

Обеспечение: вода, удобрения.

Методы и приемы: полив, рыхление, внесение удобрений, обеспечение освещенности.

Ход работы

Для прорастания семян требуется тепло и влага. До появления всходов приходилось постоянно увлажнять торф. Уже через 4 дня появился первый росток.

Во время роста всходов я все время следила за тем, чтобы у моих ростков всегда был солнечный свет и свежий воздух. Мне постоянно приходилось переносить горшок с одного подоконника на другой.

Полив я осуществляла по мере высыхания верхнего слоя торфа.

Постоянно следила за поддержанием оптимальной температуры для роста гороха (20-25 оС)

После того, как горох отцвел я стала добавлять в воду для полива удобрение, так как для созревания бобов растению нужно много сил.

Горох – вьющееся растение, поэтому мне пришлось установить опору – лесенку, за которую цеплялись веточки растения.

Результаты

Благодаря моим стараниям из трех горошин удалось вырастить только одно растение, которое полноценно цвело и дало урожай.

Задача 3: вести наблюдение за ростом растения на основе которых разработать рекомендации по выращиванию гороха в условиях холодного времени года.

Обеспечение: дневник наблюдателя.

Методы и приемы: наблюдение и запись результатов в дневник, анализ результатов наблюдения.

Ход работы

В ходе проведения эксперимента я постоянно вела наблюдение за процессами всхода, роста и развития растения. Все наблюдения фиксировала в дневнике (Приложение 2). Подробные записи помогали мне отслеживать изменения в росте растения и определять план действий по уходу за растением в зависимости от происходивших изменений.

Результаты

Дневник наблюдений я вела более двух месяцев. На основе внесенных мною записей я смогла разработать следующие рекомендации по выращиванию гороха в домашних условиях в осенне-зимний период.

  1. При выборе емкости для посадки гороха следует учитывать количество планируемых саженцев. Если объема земли будет недостаточно растения не смогут полноценно развиваться и скорее всего погибнут.

  2. Необходимо обеспечить благоприятные условия для прорастания семян гороха: тепло (25оС) и влага. Грунт должен быть постоянно влажным. Лучше всего создать парниковый эффект, поместив горшок в полиэтиленовый пакет.

  3. В период от всхода до цветения растения необходимо поддерживать оптимальную температуру (20-25оС), полив осуществлять только по мере высыхания верхнего слоя грунта (чтобы ростки не подгнили), обеспечить хорошее и длительное освещение.

  4. В период созревания бобов к основному уходу необходимо добавить внесение удобрений (1 раз в неделю).

  5. По мере роста растения необходимо установить опору в виде решетки или лесенки.

Задача 4: всю собранную информацию и результаты выполнения проекта оформить в виде брошюры.

Обеспечение: компьютер, программа для создания текстовых документов MS Word, принтер.

Методы и приемы: создание текстовых документов, печать.

Ход работы

Брошюру мы делали вместе с моим учителем. Для этого Галина Николаевна показала мне как в текстовом редакторе набирать текст, вставлять фотографии. Она помогла мне красиво оформить брошюру и напечатать ее.

Результаты

В результате всю полезную информацию о горохе и результатах моего исследования я оформила в виде брошюры (Приложение 3). Сделала несколько копий, чтобы поделиться со своими знакомыми.

Задача 5: провести анкетирование знакомых.

Обеспечение: анкета.

Методы и приемы: опрос.

Ход работы

Родители помогли мне составить и оформить список вопросов (Приложение 4) для того, чтобы узнать: кто сам выращивает горох и любит его кушать, что известно о полезных свойствах гороха. Я опросила 15 человек, среди которых оказались родственники, соседи, друзья и одноклассники. Вопросы были оформлены в виде анкеты. Все ответы я записала и собрала в общую таблицу для того, чтобы в дальнейшем выполнить анализ.

Результаты

После проведенного анкетирования я пришла к выводу, что практически все недооценивают пользу гороха, но все единогласно любят употреблять его в пищу молодым в свежем виде. Некоторые из знакомых выращивают эту культуру летом на грядках, при этом никто не пробовал получить урожай в холодное время года.

После опроса я раздавала подготовленные мною брошюры и знакомила опрашиваемых с результатами моего исследования. Думаю теперь они обязательно все будут выращивать горох летом в огороде, а некоторые попробуют и в осенне-зимний период дома.

В ходе проведенного исследования я узнала, что горох – это травянистая культура семейства бобовых, которая не слишком привередлива к условиям выращивания. Поэтому вполне успешно можно это сделать в домашних условиях в холодное время года.

Горох полезен для организма человека. Он содержит много полезных веществ особенно в свежем молодом виде. Кроме того полезны не только горошины, но и корни, листья и стрючки. Следует употреблять его в пищу как можно больше, но для этого необходимо его выращивать самостоятельно, так как у нас его можно найти только в консервированном и сушеном виде. А продлить сроки употребления в пищу молодого горшка можно выращивая его в доме или теплице в осенне-зимний период.

Результатами исследования я поделилась со своими знакомыми и друзьями, думаю они тоже будут выращивать горох круглый год!

Приложение 1

Фоторяд «Посадка гороха»

Приложение 2

Дневник наблюдений

11-18 февраля

Продолжаю предыдущие работы. На солнышке листья заметно позеленели и стали крупнее.

19-28 февраля

Устанавливаю опору в виде лесенки. Горох вырос до 40 см.

1-2 марта

Росток прибавляет в росте. Появился первый цветонос

3-4 марта

Цветок распустился. Цветок с венчиком мотылькового типа красивого молочного цвета с салатовым оттенком

5-6 марта

Распускается второй цветок. В первом показался плод

7-8 марта

Плоский двухстворчатый боб с семенами-горошинами развивается стремительно. Образовался второй плод

9-10 марта

Добавляю удобрения для развития плодов

11-12 марта

Измерила дину стручков. Один – 10 см., второй 9 см. В каждом стручке по 8 горошин

13-15 марта

Поливаю рыхлю землю. Горох наливается

16-18 марта

Горошины заметно округляются

19-21 марта

Стручки уже большие. Длина 11 см., ширина 1,5 см. Очень красиво завиваются усики

Приложение 3

Приложение 4

Анкета

Результаты анкетирования

Да -15 человек

Нет – 0 человек

Какие блюда с горохом вы знаете?

Оливье – 11 человек

Гороховы суп – 8 человек

Гороховая каша – 5 человек

Консервированный горошек – 5 человек

В каком виде горох Вам нравится больше всего?

Свежий зеленый – 12 человек

Консервированный – 2 человека

Вареный – 1 человек

Сажаете ли Вы горох дома?

Да – 9 человек

Нет – 6 человек

Выращивали ли Вы горох дома зимой?

Да – 0 человек

Нет – 15 человек

Содержит ли горох полезные для организма человека вещества? Если да, то какие?

Да, какие точно не знаю – 8 человек

Да, какие-то витамины – 3 человека

Не знаю – 4 человека

Какую часть растения можно употреблять в пищу?

Зеленые горошины – 15 человек

Урок окружающего мира, 3 класс. «Растениеводство»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 165

Урок окружающего мира в 3 классе

«Растениеводство».

Составила:

учитель первой категории начальной школы

Суркова Татьяна Анатольевна.

Самара, 2015.

Тема: Растениеводство

Цель: Сформировать представление учащихся о растениеводстве, познакомить с отраслями растениеводства.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, различные виды круп, гербарий культурных растений.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

II. Актуализация ранее изученного.

1. Фронтальный опрос.

— Ребята, над какой темой мы работали на прошлом уроке?

— Что такое полезные ископаемые?

— Приведите примеры полезных ископаемых.

— Как добывают полезные ископаемые?

2. Тест «Природные ископаемые».

Слайды 1-7

III. Самоопределение к деятельности.

— Ребята, посмотрите на доску. Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? (О растениях)

— На какие две группы можно разделить растения? (Культурные и дикорастущие)

— Какие растения относятся к дикорастущим?

— Какие растения называются культурными?

Слайд 8

-Сегодня мы будем говорить о культурных растениях. Тема нашего урока «Растениеводство». Урок мне помогут провести научные сотрудники.

Слайд 9.

IV. Изучение нового материала.

1. Беседа.

— Ребята, как вы понимаете это слово «растениеводство»?

(Это значит разводить растения, ухаживать за ними.)

— Человек окультурил более 2,5тыс. видов диких растений. Уже в каменном веке он стал разводить растения вблизи своего жилища, потом отбирать лучшие экземпляры. Более 8 тыс. лет человек выращивает пшеницу, кукурузу, тыкву, ячмень, рис, лук, картофель и горох. Передвигаясь по всему миру, люди перевозили растения. Попадая в новые условия, растения изменялись, появлялись их новые разновидности.

— Какие культурные растения вы знаете?

— Для чего люди выращивают культурные растения?

Слайд 10

— Для получения продуктов питания выращивают большое количество растений: это зерновые культуры (рожь, пшеница, гречиха), овощные культуры (томат, капуста, огурец, лук), плодовые культуры (яблоки, груши, сливы, вишню).

— Давайте послушаем научного сотрудника об одном растении.

Слайд 11

Научный сотрудник 1: Пшеница – главная наша кормилица. Пшеница – самое первое хлебное растение, которое стал выращивать человек. Её сеют во всех странах мира. Самые распространенные виды пшеницы – твердые и мягкие. Пшеницу сеют весной и осенью. Если посеяли осенью, она называется озимая, то есть посеянная перед зимой. Зеленые росточки будут зимовать под снегом, а весной, как только стает снег, сразу пойдут в рост. Если пшеницу посеют весной, то её называют яровой, то есть весенней, посаженной под яркое солнышко. Из пшеницы делают муку, манную крупу и макароны. Вырастить хорошую и урожайную пшеницу очень трудно. Для этого нужно много знать и старательно трудиться.

— Еще одна зерновая культура – рожь.

Слайд 12

— Посмотрите, какое красивое поле, когда созревает рожь. На такое поле смотрел Афанасий Фет, когда писал свои стихи:

Зреет рожь над жаркой нивой

И от нивы и до нивы

Гонит ветер прихотливый

Золотые переливы…

— Что можете сказать о хлебных культурах? (Похожи внешним видом. Их трудно отличить)

— Из пшеницы и ржи получают муку и пекут хлеб. Он так и называется – пшеничный и ржаной.

— Хлеб достаётся тяжёлым трудом. Надо землю вспахать, зерна посеять, уберечь от вредителей и болезней, урожай собрать, муку смолоть, тесто сделать, хлеб испечь. Хлеб – это труд многих и многих людей. Хлеб надо беречь и ни в коем случае не выбрасывать.

Слайд 13

— А как вы думаете, для чего еще выращивают зерновые культуры? (Делают крупы)

— А вы знаете названия круп и из каких культур их получают?

Игра «Магазин» (задание по выбору).

(Покупатель должен правильно назвать сорт крупы, а продавец сказать из какой культуры получают эту крупу).

-Из какой культуры получают пшено? (Просо)

— А что получают из овса? (Хлопья «Геркулес»)

— А вы знаете, почему их так назвали?

Легенда рассказывает, что жил когда-то удивительный богатырь, которому не было равных в силе. Один на один вступал он в битву с дикими зверями и страшными чудовищами. И побеждал их. А звали богатыря – Геркулес. Кушайте кашу из овсяных хлопьев и будете сильными и здоровыми

— Среди зерновых культур вы назвали гречиху. А что получают из гречихи?

— Все ели гречневую кашу? Она очень полезна.

Слайд 14

Научный сотрудник 2: Гречневая каша – богатырская каша. Она вкусна и питательна. В древности гречневую кашу называли княгиней, ее подавали даже к царскому столу, а также к крестьянскому и к солдатскому. На Руси говорили: «Матушка наша- гречневая каша, а хлебец ржаной – отец наш родной».

Слайд 15

— Чем интересны овощные культуры? Овощи играют большую роль в питании человека. В них много витаминов. Без них невозможно приготовить суп.

— Какой овощ содержится в каждом супе?

Слайд 16

Научный сотрудник 3: Картофель родом из Южной Америки. В 1697 году Петр 1 привез первые клубни в Россию. Крестьяне долго отказывались разводить картофель. Петербургские модницы украшали цветами картофеля свои прически.

Сейчас мы не представляем свою жизнь без картофеля. Картофель мы называем вторым хлебом.

— Чем интересны плодовые культуры? В них тоже содержится большое количество витаминов, необходимых человеку.

Слайд 17

— А знаете ли вы какие–нибудь целебные свойства овощей или фруктов?

— Для здоровья полезны не только овощи и фрукты, но и физические упражнения, поэтому отдохнем и проведем физминутку.

V. Физминутка

«Елка»

VI. Продолжение работы по теме урока.

1. Беседа.

— Люди выращивают растения и для того, чтобы кормить животных. К кормовым культурам относятся: кормовая свёкла, овёс, клевер, люцерна, тимофеевка.

Слайд 18

Научный сотрудник 4: Кормовая свекла была выведена только в 16 веке в Германии и уже в 18 веке этот овощ быстро распространился по странам Европы. Уход за посевами заключается в прорежевании, прополке.

Корнеплоды кормовой свёклы содержат большое количество клетчатки и волокон.

Используется на корм крупного рогатого скота, для повышения надоев молока.

Слайд 19

— Какие растения выращивают для промышленности? (Лен, хлопок)

— Растения, которые выращивают для промышленности называются прядильными культурами. К ним относятся хлопчатник и лен.

Слайд 20

Научный сотрудник 5: Богатые жители Древнего Египта гордились тем, что носят одежду, сшитую из удивительной ткани: она быстро впитывала влагу и так же быстро ее испаряла, прохладной ночью согревала, а в палящий полдень охлаждала разгоряченное тело.

Одежду из этой ткани носили и в Древней Руси. Только здесь она была вовсе не редкостной, а самой обычной крестьянской одеждой.

Удивительную ткань для этой одежды делали изо льна. В Древней Руси лен считался важнейшим растением. Наши предки всегда возделывали в больших количествах.

После цветения на верхушках стеблей образуется множество зеленых коробочек с блестящими коричневыми семенами. Из них выжимают масло. Льняное масло используют в пищу, из него делают лучшие сорта красок. Без льняного масла не обходится производство мыла, искусственной кожи и линолеума. Льняным жмыхом кормят скот. А масло и семена применяют в медицине.

— Ребята, существуют еще одни растения, которые человек выращивает – это цветы. Растения поля выращивают для получения муки, круп. Овощи, фрукты и ягоды — для витаминов, необходимых организму человека. Для чего же выращивают цветы?

Слайд 21

— Люди выращивают цветы для красоты, для того, чтобы дарить друг другу радость.

— А где выращивают культурные растения? (В поле, саду, огороде, цветниках)

— Ребята, растениеводство ещё можно разделить на 4 группы по принципу, где их выращивают. Это полеводство, овощеводство, плодоводство и цветоводство.

Слайд 22

— Скажите, а какая отрасль развита в нашем крае? (Овощеводство, полеводство, плодоводство).

— Вот какой богатый наш край!

— На улице зима, а люди покупают цветы. Где же их вырастили?

— Что такое оранжерея?

Слайд 23

— В теплицах выращивают не только цветы.

Слайд 24

Научный сотрудник 6: Теплица – это дом с прозрачными стенами и крышей, в которой круглый год можно выращивать растения. Через крышу и стены проникает необходимый растениям свет. Если же его не хватает, то зажигают электрические лампы. По трубам в теплицу для ее обогрева подаются горячая вода или пар, идет теплая вода для полива растений.

Здесь выращивают огурцы, помидоры, зеленый лук, салат, редис, укроп. За год удается получить несколько урожаев.

— Ребята, давайте еще раз вспомним, почему культурные растения называются культурными?

— Да, их выращивают люди. А кто знает какие профессии нужны, чтобы работать в отрасли растениеводства? Давайте прочитаем об этом в учебнике на стр.53.

— Посмотрите фотографии. Кто на них изображен?

Слайды 25-27

— Давайте попробуем и мы побыть немного растениеводами.

2. Работа с гербарием. (работа в группе)

— Ребята, у вас на столах лежит гербарий. Опишите растения по плану и расскажите о нем.

Слайд 28

ПЛАН

    1. Название растения.

    2. К какой группе относится? (дерево, кустарник, травянистое растение)?

    3. Где его выращивают (в саду, поле, огороде, цветнике)?

    4. Какие части ты видишь у растения? Как они выглядят?

    5. Как человек использует это растение?

  1. Закрепление изученного материала.

— Откройте тетради на стр. 32 и выполните задание 4.

Взаимопроверка.

  1. Рефлексия.

Слайд 29

VIII. Итог урока.

— О чем говорили на уроке? Что нового узнали?

IX. Домашнее задание.

— Прочитать рассказ о Н. И. Вавилове на стр. 54-55 учебника, выполнить задание 1,2, 5 на стр. 32-33 рабочей тетради

Исследовательская проектная работа «Немного о горохе». 3-й класс

Гипотеза нашего исследования: в комнатных условиях можно не только вырастить горох, но и получить семена для последующей посадки.

Цель исследования: определить опытным путем, наилучшие условия роста гороха; выяснить прорастут ли выращенные нами семена гороха.

Для достижения поставленной цели мы решали следующие задачи:

  1. Высадить горох в цветочный горшок, осуществлять уход за всходами гороха.
  2. Наблюдать за процессом роста гороха.
  3. Произвести сбор плодов гороха, определить вкусовые качества гороха.
  4. Произвести посадку собственных семян.

Объект исследования – семена гороха.

Предмет исследования – условия роста гороха.

Методы и приемы исследования: практическая работа, наблюдение, беседа, работа с литературными источниками и интернет – ресурсами, анализ.

Практическая значимость работы состоит в том, что её результаты помогут одноклассниками выращивать любимое лакомство и собирать богатый урожай.

На уроке окружающего мира мы получили задание прорастить фасоль или горох.

И оказалось, что фасоль, купленная в продуктовом магазине, не проросла. Тогда мы отправились за семенами к садоводам и огородникам. Нам предложили разные семена гороха, чтобы выбрать, мы решили узнать, какие сорта гороха существуют.

Работая с энциклопедиями и интернет – ресурсами, мы узнали, что существует множество сортов гороха, но основные группы гороха: это горох лущильный, горох мозговой, горох сахарный.

Горох лущильный – из сухих зерен этого гороха варят супы. Крахмалистый и наиболее калорийный, в то же время по содержанию витаминов он впереди консервированного.

Сахарный горох с мягким стручком и недоразвитыми бобами. Он малокалориен за счет высокого содержания влаги, сладкий и очень полезен. Самый нежный горох съедают полностью, со стручком. Стручки еще консервируют и морозят.

Горох мозговой – тоже очень сладкий сорт гороха. Применяют его для консервации (светлые сорта) и заморозки (темные сорта). Варить такой горох не рекомендуют, так как он размякает, при добавлении в суп его кладут в последний момент «под крышку».

Мы выбрали сахарный горох.

Замочили горошинки, они набухли и через 3 дня проросли.

Насыпали землю в цветочный горшок, почти до краёв, не уплотняя, высадили 4 горошины, полили почву. И стали ждать всходов, не забывая поливать землю.

Родиной гороха считают Юго-Западную Азию, где он возделывался еще в каменном веке. На территории нашей страны он появился вероятнее всего в III–II тысячелетиях до н. э. О чем свидетельствуют археологические раскопки в Черновицкой и Ивано-Франковской областях.

Прошло 4 дня, и появился первый росток, на следующий день второй и третий, четвёртый росток взошёл лишь на 6 день.

Побеги быстро тянулись вверх, но были тонкими и бледными. Мы поняли, что растению не хватает света. На подоконнике стебельки окрепли, листья стали яркими, сочными. Появились усики, а значит, потребовалась опора. Горох рос. Главное теперь не забывать поливать.

Через две недели горох порадовал нас первыми цветами. Но для появления плодов цветы надо опылять. Кто же будет опылять наши цветы? Оказалось, что горох — самоопыляющееся растение. Будут ли стручки? Покажет время.

Горох – поистине белковый клад. Горох вполне годится для замены мяса, при этом он гораздо лучше переваривается, усваивается и не приносит организму того вреда, который мы часто получаем от продуктов животного происхождения.

В нём есть пищевые волокна и углеводы, насыщенные жирные кислоты, а витаминный и минеральный состав весьма разнообразен, причём минералы в нём содержатся очень редкие.

Среди витаминов – витамины А, Е, Н (витамин красоты), РР, группы В (особенно много фолиевой кислоты), бета-каротин. Среди минералов макроэлементы: кальций, магний, натрий, калий, фосфор, хлор, сера; микроэлементы: железо, цинк, йод, медь, марганец, селен, хром, фтор, молибден, бор, ванадий, кремний, кобальт, никель, олово, титан, стронций, цирконий, алюминий. Похвастаться таким количеством редких микроэлементов могут немногие растения.

Прошла ещё неделя, и появились стручки. Скоро сбор урожая!

Мы попробовали наш горох. Вкусно! Но мало! Съели не все горошины, отобрали самые крупные и посадили вновь. И снова наш горох порадовал нас своими всходами, но ростки были не такими крепкими и сочными. Мы сделали вывод, что горох требовал подкормки.

Мы наблюдали все фазы роста гороха:

  • прорастание;
  •  всходы;
  •  ветвление стебля;
  •  бутонизация;
  •  цветение;
  •  образование стручков;
  •  созревание;
  •  полная спелость.

В результате, проделанной нами работы, мы выяснили, что:

  1. Горошек требует регулярного, хорошего полива, особенно в жаркую погоду, и особенно перед и во время цветения.
  2. Горошек требователен к освещению и его следует располагать на солнечных, защищенных от ветра участках.
  3. Горошек не любит холода и сквозняков.
  4. Горошек нуждается в опоре.
  5. У горошка глубокая корневая система, поэтому почву надо глубоко перекапывать и рыхлить.
  6. Горох – культура высокоплодородных почв.

Полученные нами результаты, мы учли при выращивании гороха на огороде летом.

Распространение плодов — урок. Окружающий мир, 3 класс.

Чтобы семя проросло, оно должно попасть туда, где есть влага. Если семена начнут прорастать рядом с материнским растением, то им не хватит питательных веществ, света и воды. Значит, семена должны переместиться в другое место. Почти всегда плоды и семена дают жизнь новому растению не там, где они созрели.

 

Как же распространяются семена? Помогают им в этом плоды. Если присмотреться к плодам, то можно догадаться, как они путешествуют. У каждого семени и плода свой «транспорт».

 

Большинство семян — любители полетать. Это самый быстрый и удобный способ перемещения.

 

У одуванчика плоды с маленькими парашютиками. Ветер подхватывает парашютики, и они улетают далеко от растения.

 

Рис. \(1\). Парашютики одуванчика

 

У плодов клёна, липы, берёзы есть маленькие крылышки. Они тоже разносятся ветром.

 

 

Рис. \(2\). Плоды клёна

Рис. \(3\). Плоды липы

Рис. \(4\). Плоды берёзы

 

 

Парашютики и крылышки — это приспособления для распространения плодов и семян с помощью ветра.

 

Плоды многих растений могут прицепляться к шерсти животных или к одежде человека и так распространяются. Для этого у них есть зубчики (у череды) и крючочки (у репейника).

 

 Рис. \(5\). Череда

 Рис. \(6\). Репейник (лопух)

 

Зубчики, крючки, зацепки — это приспособления для распространения плодов и семян животными или с помощью человека.

 

У малины, земляники, рябины и многих других растений плоды яркие и вкусные. Птицы и другие животные поедают сочные плоды и, перемещаясь с места на место, выбрасывают неповреждённые семена.

 

Яркие, сочные и вкусные плоды — это приспособления для распространения семян животными.

 

Рис. \(7\). Птица с ягодами

 

Известны и другие способы распространения плодов.

Источники:

Рис. 1. Парашютики одуванчика https://pixabay.com/images/id-3489984/ 6.06.2021

Рис. 2. Плоды клёна https://pixabay.com/images/id-2606543/ 6.06.2021

Рис. 3. Плоды липы https://pixabay.com/images/id-3562303/ 6.06.2021

Рис. 4. Плоды берёзы Автор: Elke Freese — Сфотографировано загрузившим, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=974888

Рис. 5. Череда https://pixabay.com/images/id-6161026/ 6.06.2021

Рис. 6. Репейник (лопух) https://pixabay.com/images/id-2536238/ 6.06.2021

Рис. 7. Птица с ягодами https://pixabay.com/images/id-2823763/ 6.06.2021

Принцесса на горошине

Жил-был принц, который хотел жениться на принцессе. Но она должна быть настоящей принцессой, заметьте. Так он путешествовал по свету в поисках такой, но везде что-то мешало. Не то чтобы не хватало принцесс, но он как будто не мог разобрать, настоящие ли это принцессы; всегда было что-то не совсем удовлетворительное. Поэтому домой он пришел опять совсем не в духе, ибо так хотел жениться на настоящей принцессе.

Однажды вечером разразилась ужасная буря. Грохнуло и сверкнуло, и полил дождь; действительно, было довольно страшно. Посреди его раздался стук в городские ворота, и старый король вышел отворить их.

Снаружи стояла принцесса. Но Боже мой, в каком она была состоянии от дождя и непогоды! Вода капала с ее волос и одежды, стекала по носкам туфель и вытекала по пяткам; однако она настаивала на том, что она настоящая принцесса.

«Очень хорошо», подумала старая королева; «что мы сейчас и увидим.Она ничего не сказала, а пошла в опочивальню и сняла все постельные принадлежности, а потом положила горошину на мешковину кровати.

Принцесса пролежала на этой кровати всю ночь. Утром ее спросили, как она спала.

«О, ужасно!» . Я не могу представить, что могло быть в постели.Я лежу на чем-то таком твердом, что весь весь в синяках. Это ужасно!»

Теперь было совершенно очевидно, что она настоящая принцесса, так как через двадцать матрацев и двадцать пуховых кроватей она чувствовала горошину. Никто, кроме настоящей принцессы, не мог обладать таким тонким чувством.

Итак, князь взял ее себе в жены, так как знал, что нашел в ней настоящую принцессу, а горошину сохранили в кунсткамере, где ее еще можно увидеть, если только ее кто-нибудь не украл.

А это, заметьте, реальная история.

Щелкните здесь , чтобы бесплатно зарегистрироваться, скачать и распечатать все отрывки и задания на понимание.

Принцесса на горошине (Современный твист) (4-8 классы) – Публикация Playbooks®

Каждое издание Playbooks® предоставляет доступ к следующим дополнительным ресурсам:
Краткие инструкции по внедрению
Пошаговые инструкции по внедрению
Модуль предварительной и последующей оценки
Рекомендуемые формы назначения читателей для каждой истории
Наградные сертификаты
Уровень чтения Корреляция с Fountas & Pinell, Reading Recovery, DRA и Lexile.
Ссылки на все онлайн-перепечатки
Ссылки на онлайн-видео о реализации
Ссылки на дополнительные рабочие листы
Ссылки на веб-семинары по обучению персонала
И еще больше онлайн-инструментов….

Если вы заказываете онлайн, вы сможете увидеть стоимость доставки в своей корзине. Если вы заказываете через предложение, мы включим его в качестве позиции в предложение. Обратите внимание, что мы отправляем печатные книги только в США, но наши виртуальные варианты отлично подходят для международного использования.

Для виртуальных продуктов вы должны получить ссылку на свои покупки по электронной почте в течение 24-48 часов после покупки. Если вы не получили ссылку по истечении этого времени, проверьте нежелательную почту. Если нет, напишите нам по адресу [email protected]aderstheater.com и мы повторно вышлем.

***ВАЖНО. Истории Playbook®, приобретенные в электронной форме, НЕ могут быть переданы, скопированы или распространены, за исключением случаев, предусмотренных и разрешенных издателем в настоящем документе, без дополнительного письменного разрешения. Обратите внимание, что виртуальный доступ к каждой копии предоставляется только для одной школы и дополнительных покупок в размере 15 долларов США.00 за историю требуется для каждой школы. Это делается для того, чтобы защитить наших авторов и убедиться, что они получают свои законные гонорары за округа с несколькими школами. Если вам известно о каком-либо нарушении нашей политики, свяжитесь с нами по телефону 800-375-2926. Спасибо за ваше согласие. ***

Все цифровые продукты не подлежат возврату после предоставления цифровой доставки.

Что касается печатных изданий, в настоящее время мы наблюдаем некоторые замедления, связанные с COVID, и отправим их с нашего склада в течение 4–8 рабочих дней.Обычно мы отправляем UPS на землю. Если вы предпочитаете более быстрые варианты доставки или вам нужны материалы к определенной дате, мы будем рады предоставить предложение по ускоренной доставке и/или обработке. Напишите нам по адресу [email protected] Для получения дополнительной информации
/pages/shipping-refunds-policy

Принцесса на горошине

Принцесса на горошине

сказки типа Аарне-Томпсона-Утера 704
о поисках чувствительной жены

переведен и отредактирован

D.Л. Эшлиман
© 1999-2008


  1. Принцесса на горошине (Дания, Ханс Кристиан Андерсен).
  2. Самая чувствительная женщина (Италия, Кристиан Шнеллер).
  3. Три нежные жены короля Добродетели-Знамения: Какой самый нежный? (Индия).

Вернитесь к фольклорным текстам Д. Л. Эшлимана , библиотеке сказок, фольклора, сказки и мифология.

Дания

Жил-был принц, который хотел найти принцессу, но она должна быть настоящей принцессой.Так он путешествовал по всему мира, чтобы найти его, но всегда было что-то не так. Были принцесс достаточно, но он никогда не мог быть уверен, что они настоящие. В них всегда было что-то не то. Так он пришел домой и грустил, ведь он так хотел иметь настоящую принцессу.

Однажды вечером разразилась ужасная буря. Грянуло и сверкнуло! Дождь полил! Это было ужасно! Затем раздался стук в город ворота, и старый король вышел, чтобы открыть их.

Снаружи стояла принцесса. Но боже мой, как она выглядела с дождь и погода! Вода стекала с ее волос и одежды. Это натыкался на носки ее туфель и на пятки. И все же она сказала, что она была настоящей принцессой.

«Ну, это мы скоро узнаем», — подумала старая королева. Но она ничего не сказал, пошел в спальню, снял все постельное белье и положил горох на дне кровати. Затем она взяла двадцать тюфяков и уложила их на горох, а потом двадцать перин гагачьего пуха поверх матрасы.

Здесь должна была ночевать принцесса. Утром ее спросили, как она спала.

«О, ужасно!» она сказала. «Всю ночь я почти не закрывал глаза. знает, что там было в постели! Я лежал на чем-то твердом, так что я Я черный и синий по всему телу. Это ужасно!»

Теперь они могли видеть, что она настоящая принцесса, потому что она почувствовала горошину прямо через двадцать тюфяков и двадцать перин. Никто, кроме настоящей принцессы, не может быть таким чувствительным.

Так князь взял ее себе в жены, потому что теперь он знал, что у него есть настоящая принцесса. А горошину положили в художественную галерею, где она еще может видно, если только кто-то не взял его.

Вот видите, это была настоящая история!


  • Источник: Ганс Христиан Андерсен, Prinsessen па Эртен (1835 г.).
  • Последнее предложение: «Вот видите, это была настоящая история!» привлекает внимание к сознательной фиктивности сказки. Обратите внимание, что следующая история использует аналогичный прием в качестве заключительного утверждения.
  • Вернуться к содержанию.


Италия

Родители принца хотели, чтобы он женился, но он сказал: «Я женюсь на только такая женщина, о которой я могу с чистой совестью сказать, что она самая чувствительная женщина в мире.»

Его родители ответили: «Тогда иди и найди ее!»

Он вышел и подошел к женщине с перебинтованной головой и который, казалось, страдал. «Что с тобой случилось?» он спросил.

— О, — сказала она, — сегодня утром моя служанка расчесывала мне волосы, и она вытащил один, что причиняет мне сильную боль.»

Но князь подумал про себя: «Она не та. искать дальше.»

Он пошел своей дорогой и нашел другую женщину. Все ее тело было обернуто с тончайшим бельем, и она выглядела очень грустной. «Что случилось с ты? — спросил он.

— О, — сказала она, — прошлой ночью, когда я была в постели, морщина на простыне, на которой я лежал, и меня тошнило».

Но князь подумал: «Она тоже не самая чувствительная. Должен быть лучший.»

Он продолжил свой путь и подошел к третьей женщине. Она сидела в мягкое кресло и с перевязанной ногой. Она плакала яркими слезами и была искажая ее красивое лицо до такой степени, что ее стало жалко. «Что что с тобой? — спросил князь.

— О, — простонала она, — сегодня утром, когда я гуляла в саду Подул легкий ветерок и дунул на меня лепестком цветка жасмина. фут.»

Князь немного подумал об этом, а потом сказал: «Ты правильная, ибо не может быть более чуткой женщины, чем ты!» И он женился на ней.

Правильно ли он поступил? К сожалению, сказочник не знает, потому что у нее кончилась пряжа.


  • Источник: Кристиан Шнеллер, Die Empfindlichste (La più деликата), Мерхен und Sagen aus Wälschtirol (Инсбрук: Verlag der Wagner’schen Universitäts-Buchhandlung, 1867), вып. 45, стр. 128-29. (Ссылки открываются в новых окнах.)
  • Эта история из Южного Тироля, альпийского региона на севере Италии, но с историческими и культурными связями с Австрией.
  • Последнее предложение рассказа, утверждающее, что у рассказчика закончились пряжа, удивительно двусмысленно, ссылаясь как на пряжу, так и на сырье для рассказывания историй и как продукт основной деятельности традиционных Европейские сказители: спиннинг.
  • Вернуться к содержанию.


Индия

Затем король подошел к дереву сиссу, посадил гоблина себе на плечо один раз больше и направился к монаху. И пока он шел, гоблин продолжал его плечо сказало: «О царь, я расскажу тебе странную историю, чтобы облегчить твоя усталость.Слушай.»

Жил-был когда-то в Удджайне король по имени Добродетель-Знамя. У него было три принцессы в жены, и очень любил их. Один из них был назван Полумесяц, вторая Звезда и третья Луна. Пока жил король счастливо со своими женами, он победил всех своих врагов и был доволен.

Однажды во время весеннего праздника король пошел в сад, чтобы играть со своими тремя женами. Там он смотрел на усыпанные цветами лозы с на них черные ряды пчел; они казались луком бога любви, все готово к обслуживанию.Он слышал песни соловьев на деревьях; они звучали как команды Любви. И со своими женами он пил вино, которое казалось самой жизненной кровью Любви.

Затем король игриво потянул за волосы Королеву Полумесяца, и лепесток лотоса упал с ее волос на колени. И королева была так нежна что это ранило ее, и она закричала и потеряла сознание. И король был отвлекалась, но когда слуги окропили ее прохладной водой и обмахивали ее, она постепенно пришла в сознание.И король отвел ее в дворец и прислуживал своей дорогой жене с сотней лекарств, которые врачи привезли.

И когда царь увидел, что она устроилась на ночь, он пошел на дворцовый балкон со своей второй женой Стар. Теперь, пока она спала грудь короля, лунные лучи пробивались сквозь окно и упал на нее.

И она через мгновение проснулась и вскочила с криком: «Я обожжена!»

Тогда царь проснулся и с тревогой спросил, в чем дело, и увидел большие волдыри на теле.Когда он спросил ее об этом, Королева Стар сказала: «Это сделали лунные лучи, упавшие на меня».

И растерялся царь, когда увидел, как она плачет и страдает. Он позвали слуг, и они сделали ложе из влажных листьев лотоса, и перевязала раны влажной сандаловой пастой.

В этот момент третья королева, Луна, вышла из своей комнаты и направилась к королю. А также двигаясь сквозь бесшумную ночь, она ясно слышала в отдалении части дворца звук пестиков, перемалывающих зерно.И она плакала, «О, о! Это убьет меня!»

Она заломила руки и села в агонии в холле. Но ее слуги вернулся и отвел ее в ее комнату, где она легла в постель и заплакала. А также когда слуги спросили, в чем дело, она со слезами показала ей руки в синяках на них, как две лилии с облепившимися черными пчелами их. Они пошли и рассказали королю. И пришел он в великой скорби, и спросил об этом свою дорогую жену.

Она показала свои руки и сказала, хотя и страдала: «Дорогой мой, когда я слышал звук пестов, эти синяки пришли.»

Тогда король заставил их дать ей охлаждающий пластырь из сандаловой пасты и другие вещи. И подумал царь: «Один из них был ранен падающим лепесток лотоса. Второй был сожжен лунным светом. У третьего была она руки в ужасных синяках от стука пестиков. Я очень люблю их, но увы! Сама деликатность, являющаяся такой великой добродетелью, положительно неудобно.»

И бродил он по дворцу, и казалось, что ночь триста часов. Но утром король и его умелые врачи приняли такие меры, что вскоре его жены выздоровели, а он был счастлив.

Когда он рассказал эту историю, гоблин спросил: «О царь, кто из них был самый нежный?»

И сказал царь: «Тот, кто был ушиблен одним звуком пестиками, когда ее ничего не касалось. Двое других были ранены или волдыри от фактического контакта с лепестками лотоса или лунными лучами, не равны ей.»

Услышав это, леший вернулся, а король решительно поспешил поймать его снова.




Вернуться к Д. фольклорных текстов Л. Ашлимана , библиотека сказок, фольклора, сказки и мифология.

Отредактировано 29 марта 2008 г.


Принцесса на горошине | Сказки

История гласит: 190 491

Жил-был Принц, который хотел жениться на Принцессе; но тогда она должна быть настоящей принцессой. Он путешествовал по всему миру в надежде найти такую ​​даму; но всегда было что-то не так.

принцессы он нашел в изобилии; но были ли они настоящие княгини, он никак не мог решить, ибо то одно, то другое казалось ему не совсем правильным насчет дам.Наконец он вернулся в свой дворец совершенно подавленный, потому что он так хотел иметь настоящую принцессу в жены.

Однажды вечером поднялась страшная буря, она гремела и светила, и дождь лил с неба потоками; кроме того, было темно, как смоль. Вдруг раздался сильный стук в дверь, и старый король, отец принца, сам вышел, чтобы открыть ее.

За дверью стояла Принцесса. Из-за дождя и ветра она была в печальном состоянии; вода стекала с ее волос, а одежда прилипала к телу.Она сказала, что она настоящая принцесса.

«Ах! мы скоро это увидим! подумала старая королева-мать; впрочем, она ни слова не сказала о том, что собирается делать; но пошел тихонько в спальню, снял с кровати все белье и положил на кроватку три горошинки. Затем она положила двадцать тюфяков один на другой поверх трех горошин, а поверх тюфяков положила двадцать перин.

На этой кровати Принцессе предстояло провести ночь.

На следующее утро ее спросили, как она спала.— О, очень плохо! она ответила. «Всю ночь я почти не закрывал глаза. Не знаю, что было у меня в постели, но подо мной было что-то твердое, и я вся в синяках. Мне так больно!»

Теперь было ясно, что эта дама должна быть настоящей принцессой, раз она сумела нащупать три горошинки сквозь двадцать тюфяков и двадцать перин. Ни у кого, кроме настоящей принцессы, не могло быть такого тонкого чувства.

Принц соответственно сделал ее своей женой; будучи теперь убежден, что нашел настоящую принцессу.Однако три горошины были помещены в кунсткамеру, где их до сих пор можно увидеть, если они не потеряются.

Не правда ли, это была очень деликатная дама?

 

Вы ищете больше рассказов и стихов о сне  чтобы прочитать своему ребенку? Прочтите наш обзор десяти лучших детских книг о сне

 

Рассказ Ганса Христиана Андерсена

Заголовок Иллюстрация Evarin20

Давайте поговорим об историях ~ Идеи для разговора с детьми

Творчество

1.Как вы думаете, сколько потребуется матрасов, прежде чем даже чувствительная принцесса не почувствует ни капли?

2. Как вы думаете, имеет ли значение горох замороженный, сушеный или свежий? Почему или почему нет?

3. Почему принцесса чувствует себя на горошине лучше, чем обычный человек? Вы можете назвать какие-то причины?

Разговор

4. Вы когда-нибудь случайно на чем-то спали? Что случилось?

Информация о книге!

Схема не найдена.

 

История принцессы на горошине

Влияния

Швеция

Во втором томе Tales and Stories (1865), к которому Андерсен написал предисловие, он предположил, что слышал рассказ «Принцесса на горошине» в детстве.Он был датчанином, однако нет никаких доказательств того, что такая история о принцессах и чувствительности относится к датской традиции. Однако есть шведская версия «Принцесса, которая лежала на семи горошинах». В этой версии кошка девочки-сироты побуждает ее поверить в то, что она принцесса, и предупреждает ее об испытании на горох. Таким образом, она проходит испытания. В последнем испытании она должна лечь на матрац, под которым семь горошин. Когда она просыпается, она утверждает, что спала ужасно. Ее претензии приводят к тому, что она становится настоящей принцессой.

Принцесса готовится ко сну, чтобы доказать, действительно ли она принцесса.

Италия

В итальянской культуре похожая история «Самая чувствительная женщина» передавалась из поколения в поколение. Как следует из названия, принц ищет самую чувствительную женщину. Женщина, которой больно от вырывания волос, и другая женщина, которой плохо от сна на мятой простыне, считаются недостаточно чувствительными.После того, как лепесток жасмина падает на ногу женщине, ее ногу перевязывают. Ей очень больно, и это нравится принцу, который ищет жену и находит ее самой чувствительной женщиной.

Индия

А что, если бы не было ни принцессы, ни горошины? Легенды с похожими нравами и уроками сохранялись во все времена. Хотя в нем нет ни принцессы, ни горошины, сказка из Индии, датируемая XI веком, пересказывает историю о мальчике, который, заснув на семи матрасах, просыпается от боли в спине.Он находит единственный волос, который мешал его уюту.

Другая история из Индии описывает царя с тремя женами, и все они чувствительны. Как и в истории из Италии, одна из жен ранена лепестком цветка лотоса. Еще одного ранят лунные лучи, а третий ушиблен только от скрежета. Король решает, что третья королева самая чувствительная.

Мораль и анализ

На протяжении всей истории разные версии «Принцессы на горошине» передавались поколениям детей.Не имеет значения количество коек, количество гороха, тип преступника, причиняющего боль, или личность, которую пытаются доказать. Мораль в них всегда одинакова: чувствительность докажет личность человека.

Принцесса показывает свою чувствительность тем, что ее сон так легко прерывается.

Но что, если кошка или другой помощник выпустит кошку из мешка? То, как персонажи узнают об испытании, в первую очередь усложняет некоторые из более ранних версий сказки.Если у принцессы есть помощник, она может и не быть принцессой. Возможно, она просто перехитрила королевскую семью, особенно если она знала об испытании заранее. Это видно из шведской версии сказки. Андерсен, возможно, отклонился от шведской версии из-за обмана, в котором сирота зарабатывает свою корону, и вместо этого сосредоточился на идее настоящей принцессы и ее виктимизации из-за горошины.

Краткий обзор урока

Хотя Ганс Христиан Андерсен приписывают первую опубликованную версию «Принцессы на горошине», многие версии этой истории сохранились на протяжении всей истории.Мораль , связывающая чувствительность с идентичностью, прослеживается на протяжении многих столетий историй, начиная, по крайней мере, с 11 века. Оттуда были изменены различные особенности историй. Количество матрасов разное; виновники, влияющие на сон, различаются. Из народных сказок до легенд читатели и слушатели извлекают много уроков. Что касается «Принцессы на горошине», поколения усвоили, что при испытании нужно страдать, если только он или она не сможет перехитрить испытание.

Принцесса на горошине: Ранее в LCT

Когда:

15 сентября 2020 г. — 27 мая 2022 г. весь день

2020-09-15T00:00:00-04:00

228T0005 :00:00-04:00

Что нужно, чтобы стать принцессой? Узнайте, когда будете транслировать спектакль Лексингтонского детского театра «Принцесса на горошине» , написанный Вивиан Снайпс, почетным художественным руководителем LCT! Когда Прекрасный и Пей отправляются на поиски «идеальной принцессы» для свадьбы Прекрасного, Прекрасный вскоре узнает, что принцессы (как и большинство людей) сложны, уникальны и полны сюрпризов! Так что присоединяйтесь к нам в этом единственном в своем роде приключении, которым теперь вы можете насладиться, не выходя из собственного дома!

от Vivian Snipes
адаптированы из оригинальной сказки Hans Christian Andersen

лучшие наслаждаются на годах 6 и старше

длина шоу : 59 минут


Школьные потоковые проходы:

Еженедельные проходы С ТЕПЕРЬ по 27 мая 2022 г.
Школьные билеты действуют весь день с понедельника по пятницу в 16:00

Принцесса на горошине рекомендуется для и Народные сказки, Сила девочек, Преодоление страхов

Узнайте больше о школьных трансляциях Забронируйте школьный абонемент

Семейные абонементы на трансляции:

Принцесса на горошине — одно из шоу в нашей библиотеке праздничных трансляций! Вы можете приобрести пропуск для просмотра в любое время с 19 по 31 декабря 2021 года.Узнайте больше по ссылке ниже!

Праздничные абонементы на потоковое вещание Принцесса на горошине ! В стриме есть видео с одного из наших публичных представлений шоу в начале февраля 2020 года — так что вы услышите зрителей и сможете посмеяться вместе с ними!

Помните, что ссылка на видео и пароли находятся в вашем электронном письме с подтверждением! В течение периода времени, в течение которого действует ваш пропуск, вы можете использовать эту комбинацию ссылки и пароля, чтобы смотреть шоу столько раз, сколько захотите.Если вы не получили электронное письмо с подтверждением в течение часа после покупки, проверьте спам-фильтр. Если у вас возникнут технические трудности, напишите Кэтрин по адресу [email protected]! Спасибо!

О гастрольном спектакле LCT

«Принцесса на горошине» — один из наших гастрольных спектаклей, а это значит, что он выступал не только здесь, в Лексингтоне! Три наших профессиональных актера путешествовали с этим и нашей постановкой «Долгая дорога к свободе» с февраля по начало марта в школах, библиотеках и театрах по всему Содружеству и за его пределами, прежде чем этот тур пришлось прервать с началом COVID-19. 19 Пандемия.

О фильме
Принцесса на горошине

Принцесса на горошине — это мировая премьера пьесы, написанной Вивиан Снайпс и адаптированной по оригинальной сказке Ганса Христиана Андерсена. Наша история рассказывает о Прекрасном наследном принце и его лучшем друге и придворном Пей (произносится как «горох»), когда они отправляются на поиски настоящей принцессы, той, у кого есть дальновидность, смелость и характер, и кто может помочь Прекрасному править королевством. Для этого Королева и Прекрасная придумали тест, который поможет определить, является ли кто-то настоящей принцессой.Пей не считает это лучшей идеей, говоря, что испытание не всегда является лучшим показателем чьих-либо способностей, но все равно идет навстречу, чтобы защитить принца и помочь ему в его поисках.

На протяжении всей нашей истории вы найдете отсылки ко многим другим сказкам, от Белоснежка до Рапунцель до Принц-лягушка . Посмотрим, сможешь ли ты найти их всех во время просмотра спектакля! В частности, две принцессы, которых Чарминг встречает во время своих поисков, являются главными героями собственных историй: Элиза из «Дикие лебеди» и Лиселин, младшая принцесса из «Двенадцать танцующих принцесс» .В то время как обе женщины явно проходят «испытание принцессы», обладая большим видением, храбростью и характером, Очаровательная понимает, что они обе находятся в важных собственных поисках, поскольку они работают, чтобы спасти свои семьи от злых проклятий, наложенных на них. Было бы несправедливо просить их покинуть свои королевства, чтобы прийти и жить в его.

Поскольку наша история — сказка, в ней присутствуют элементы сказочной опасности. Принцессы делятся своими историями о проклятиях, наложенных на их семьи, и о трудностях, которые они пережили, пытаясь разрушить чары.Принц и Пей вступают в ожесточенную схватку на мечах с таинственным разбойником с большой дороги, который узнает, а затем немедленно пытается обезоружить и похитить Пэя. Похоже, лучший друг принца тоже скрывает какие-то сказочные тайны. Все сценические бои, которые вы видите, тщательно поставлены и отрепетированы несколько раз перед представлением, чтобы убедиться, что они на 100% правдоподобны для зрителей и на 110% безопасны для актеров, поскольку они должны иметь возможность многократно исполнять постановку.

Этот спектакль — отличный способ зажечь разговоры о  идее о том, что никто не может определить вас… кроме вас! Как Пей напоминает Прекрасному Принцу: «Не все принцессы носят бальные платья.На протяжении всей пьесы мы встречаем всевозможных принцесс, и каждая из них — сильная и смелая женщина, даже если это не так, как можно было бы ожидать. Не все принцессы владеют мечом, но все они по-своему отважны и добры. Мы надеемся, что эта история поможет вашей семье поговорить о том, что делает кого-то смелым, правдивым или добрым, и как вы можете продолжать развивать эти качества в своей жизни.

Нам нравится эта история, потому что  это прекрасно обновленная сказка, рассказанная с юмором и сердцем.Это та история, которую мы все знаем и любим, она начинается с «Однажды в сказке» и заканчивается «Долго и счастливо», преподнося нам важные уроки. Нам нравится эта история, потому что она напоминает нам, что все мы сильные и способные, что принцессам не нужно никого спасать, и что мужество бывает разных форм и размеров. Нам не терпится поделиться этим с вами!

Принцесса на горошине — FreshPlans

«Принцесса на горошине» — еще одна сказка Ганса Христиана Андерсена, хотя сам он говорил, что эту сказку он помнил с детства.Братья Гримм включили похожий рассказ в один из своих сборников в 1840-х годах, но удалили его, когда обнаружили, что Андерсен опубликовал его десятилетием ранее.

По сюжету принц тщетно ищет подходящую принцессу для женитьбы. После того, как он в отчаянии возвращается домой, назревает буря, и в дверях появляется промокший незнакомец, прося убежища. Она утверждает, что она принцесса, но настолько запачкана, что принц настроен скептически. Мать принца предлагает ей постель на ночь и придумывает для девочки испытание.

Положив горошину на кровать, она складывает на нее 20 матрасов и 20 перин (иногда теперь заменяемых на «одеяла», так как большинство детей не знают, что такое перина). Таинственный гость почти не сомкнул глаз, а утром весь в синяках. Эта сверхъестественная чувствительность доказывает, что она настоящая принцесса, и принц женится на ней.

Это такой короткий рассказ, что вы можете представить вашему классу несколько разных форм рассказа.

Есть и онлайн-версии:

  • Вы можете прочитать оригинальную историю онлайн, нажав на название в начале этого сообщения.
  • Читайте и слушайте в Storynory.
  • См. версию Fractured Fairy Tales ниже. Существует так много различий, что это хороший кандидат для практики диаграммы Венна.

  • В Fixed Fairy Tales есть версия с другим финалом — принцесса говорит, что не выйдет замуж за того, кто сыграл с ней такую ​​злую шутку!

Есть и видео версии:

Когда все полностью ознакомятся с историей, переходите к межпредметным связям.

Английский

  • Если вы делаете письмо недели, используйте эту историю для недели P. Принц, принцесса, горошина, изобилие, и ставят в оригинале, а пересказов может быть больше.
  • В
  • Scholastic есть пара книг Джастина МакКори Мартина, в которых сказки используются для изучения английской механики, и в обеих фигурирует «Принцесса на горошине». «Принцесса вздохнула грустно, грустно…», а в Funny Fairy Tale Grammar есть пересказ этой истории с 19 предлогами, которые нужно подчеркнуть.В каждой книге используется множество знакомых сказок для отработки многочисленных вопросов грамматики, пунктуации, использования заглавных букв и правописания.
  • «Сестрица моя на горошине» — эссе, рассказывающее об опыте из жизни автора. Используйте это эссе в качестве примера автобиографического письма, и попросите учащихся написать свое собственное.
  • Вот краткое эссе, предлагающее использовать эту историю для рекламы матрасов. Предложите своему классу составить собственную рекламу на основе изученных вами сказок.

Арт.

  • Сейчас самое время для коллажа из семян. Приклейте ряды различных семян и сушеных бобов к бумаге, чтобы сформировать стопку матрасов.
  • Пусть каждый учащийся раскрасит, нарисует или нарисует узор, покрывающий весь лист бумаги, и разрежет бумагу на полоски — достаточно для всего класса. Разделите все полоски так, чтобы у каждого ученика было по одной полоске каждого дизайна. Предложите детям выбрать двадцать рисунков и наклеить их на лист бумаги, чтобы получилась кровать для принцессы.Им можно дорисовать остальную часть сцены, а внизу кровати приклеить сушеную горошину.

Математика

  • Эта история очень хороша для простой математики. Используйте приведенную выше идею с изображением матраса и добавьте немного математической практики, попросив учеников подсчитать матрасы, использовать их для создания узоров или попрактиковаться в комбинаторике и вычислениях, прежде чем они остановятся на расположении своего художественного проекта.
  • Так же можно сделать в качестве центра с упаковкой дешевых губок для матрасов.Запишите идеи использования матрасов на карточках (например, «Посчитайте и сложите 20 матрасов. Измерьте матрасы и запишите высоту стопки на бумаге»), добавьте куклу, которая будет принцессой, и положите ее в коробка для обуви.
  • Предложите дошкольникам по очереди бросить кубик и положить указанное количество матрацев из поролона на игрушечные кровати (вы также можете использовать каталожные карточки для кроватей). Победителем становится тот, у кого в конце игры на кровати окажется наибольшее количество матрасов.
  • Также есть готовая настольная игра «Принцесса на горошине», которая развивает счет, ловкость и базовое чтение.

Наука

  • Сказки, конечно, не должны быть реалистичными. Это, однако, поддается тестированию. Сделайте отличный урок научного метода, спланировав эксперимент, чтобы проверить, через какую именно толщину мягкой мебели можно прощупать горошину. Вся наука связана с сенсорным наблюдением, и этот эксперимент будет особенно интересен, поскольку он основан на осязании.Выяснение того, как убедиться, что горошина заметна, является частью задачи, но вы можете начать с детей, предложив попробовать кухонное полотенце, прежде чем переходить к одеялам или матрасам.
  • Мне нравится идея использовать эту небольшую историю в качестве введения к изучению генетики из-за знаменитых экспериментов Грегора Менделя с горохом. Поразите своих старших учеников, уютно устроившись в начале урока и прочитав им «Принцессу на горошине». Спросите, что, по их мнению, может означать выражение «настоящая принцесса».Укажите, что повышенная чувствительность к гороху под матрасом вполне может быть наследственным заболеванием. Тогда переходите к этим компьютерным играм: лаборатория гороха Менделя исследует мейоз, аллели, эксперименты Менделя и многое другое. Задание «Принцесса и морщинистый горошек» на том же сайте – это компьютерная онлайн-игра о ДНК. Симулятор разведения гороха — это симулятор, а не игра, но он очень хорошо дополняет предыдущий сайт. «ДНК с самого начала» предлагает множество четких исходных данных по этому вопросу.

Критическое мышление

  • Одна из предпосылок этой истории такова: «Если ты принцесса, ты будешь чувствовать себя как горошина под множеством матрасов». Другими последствиями могут быть: «Если вы принцесса, вы будете очень нежной» и «Если вы не чувствуете горошины под множеством матрасов, вы не достойны выйти замуж за принца». Перечислите как можно больше последствий и оцените их.
  • Странная история даже для сказки. Как кто-то такой хрупкий может жить в мире? Что настоящая принцесса делает одна под дождем? Что было не так со всеми теми другими принцессами? Попросите класс отследить логические несоответствия и неправдоподобные аспекты и провести мозговой штурм возможных объяснений.Предложите старшеклассникам написать свои собственные приквелы или предыстории, чтобы сделать «Принцессу на горошине» более правдоподобной.

Социальные науки

  • В некотором смысле эта история похожа на собеседование при приеме на работу. Принц ищет принцессу и беседует с несколькими кандидатами, прежде чем остановиться на тесте. Предложите учащимся перечислить характеристики, которые они ищут в принцессе, и разработать тест, который поможет им найти лучшего кандидата. Обратите также внимание на то, что остальные принцессы никогда не проходили тест, а оценивались по другим (и нераскрытым) критериям.
  • Поскольку тест проводила мать принца и, должно быть, именно она раскрыла результаты теста, брак между принцессой и принцем, должно быть, был ее идеей. Браки по расчету были обычным явлением в средние века, нередко в 1800-х годах, когда была написана эта история, и до сих пор имеют место во многих странах. Исследование браков по договоренности. Хотя могут быть интересные дискуссии о плюсах и минусах браков по расчету, стоит копнуть немного глубже в этом вопросе и рассмотреть такие вещи, как причины обычая, возможность злоупотреблений и разнообразие представлений об ухаживании. и брак можно найти в мире.
  • Какова мораль этой истории? Некоторые предложения, которые я слышал, включают: «Не судите о книге по ее обложке», «Не соглашайтесь на то, что не идеально», «Настойчиво» и «Не будьте настолько ленивы, чтобы ворочать все подряд».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.